大家下午好，女士们，先生们，开始之前我想要问你们一个问题，你们今天早上谁听了演讲？我想要让大家看到的，我们需要把科普和教育结合起来。

今天很多学生都比较功利化，他们想要挣钱，他们就想做那种比较简单的事而且又能赚钱的工作，但是在高中阶段他们就会认为科普教育稍微难了一点。德国的这些高中，他们可以在最后一年选一门科学的学科，如果你能想到这个现代化学的话，可能和收集蝴蝶标本没有关系，现代化学可能是和分子生物以及其他的生物相关，它并不是我们之前所说到的那种生物学。包括我们今天在内的这些高中来说，大多数的学校老师们他们都不会去讨论这些非常新的研究话题，他们可能只会讨论一些前面几十年的话题。但是如果他们想要讨论这些现在的话题，他们可能知识还不欠缺，所以他们选择不去讨论这些话题。我们研究的话题和研究结果，很多老师都不知道，而且这方面的培训也是欠缺的，我不想集中在生物学的话题上面，但是我们能够看到的是目前为止很多的这些研究话题，他们探索的这些话题，比如说像医学和他们的研究如果没有这样的基础科学知识，也就是说他们没有在高中阶段建立这样的基础科学体系的话，是没有办法解决的，比如说化学、物理、生物等等。为了让更多学生在自然上面更加投入学习，我二十年之前开展了一个项目，我的想法就是我们不要再让这些老师一味的说教，我们希望能够更好听到学生他们自己的心声，他们年轻的时候，让他们能够在学习新的知识的时候更好学习这些最新的知识。而且在许多发展中国家也面临这样的问题，比如在中国、韩国、日本，我们需要去培养他们创造性的思维，但目前位置在教育体系当中仍然是欠缺的，我就希望可以强调这一点。我们的哥廷根大学是在德国的大学，我们是非常著名的高校，差不多有300年的历史了，尤其是在数学家还有物理学家这些方面我们的培养是做得非常好的，而且我们的大学也是在城市当中建立了非常多的分中心。今天我们也能够看到我们的研究中心分布在城市的四处在城市之外我们也建了相关的研究机构，这是我们学校有一个研究中心，在过去几十年当中扩展了5倍的面积，这个基地是和试验化学相关的。德国关于科教方面的部长，他就说我们需要更好建立校园，还有这些基础设施，这个样子就可以让所有的这些研究机构和科研人员都可以同心协力在这个基础工作，我们不希望让其他的这些高校和我们分开，我们不希望大家都是各行其是，我们希望能够让所有的机构和所有的高校都通力合作，还有就是今天早上提到的向，还有就是对高中教育和大学教育，使他们更好的接洽在一起。我们也是希望可以给他们开展更多研究型和实验型的项目，这样就能让高中生更好融入大学的学习当中。

我想给大家看一篇2015年发表在《自然期刊》上的论文。这就是我们现在看的论文，它提到现在的科学和数学的学科主要都是希望能建立非常孤立的知识系统，而且是希望知识型的，还有就是希望大家死记硬背，这是我们过去的教学形式。我们该怎么办呢？我们必须要去看到它是否奏效，现在新型的教育者和研究者需要去改变，他们认为创造性的思维，解决问题的方法还有能力，以及学习的动力，还有我们现在的这些持续坚持不懈的能力，在21世纪对于学生来说是非常重要的，这也是2015年发布的论文。这是我们今天早上提到的关于专业性，还有跨学科，以及我们要进行全球化的学习，专业性的学习，也就是说我们需要将所有的老师培养更好的专业性，而且他们知道怎么样进行研究和实验，这样他们才可以教导学生来进行研究，而且他们要对教学充满着热情，这个样子才可以教育好下一代。今天早上看到超级实验室的项目已经遍布世界各地了，我们这个项目主要就是和很多的这些科学实验的研究相关，但是我们主要的重点重中之重就是说希望能够很好地衔接高中以及大学的学习。比如说我们看到有物理的实验室，有化学的实验室，有生物试验室，我们的重点就是说学生一定要独立作业，独立完成他们的实验，比如我们现在看到的这个学生是来自南美的。这是植物方面分子生物学的实验，我们这个部分的科学在德国有自己的名字，但是我们为了迎合国际学生就把它改了一个名字，让大家都能够可以懂。我们做森林生态学研究的时候，我们会让学生来实地考察，并且到森林里面真正做实验。并且是在真正的那些非常专业的，而且是有实验经验的老师或者是培训师，在他们指导下进行实验，这是另外的图片，这是湖区的探索。

这是早上介绍过的，他们在神经学实验上进行测量和测验的这些操作，这并不是关于钱的问题，对一个学校来说如果没有办法进行这些项目的提供的话，那就说明这不是钱的问题，而是他们没有非常专业的专家，没有人可以教这些学生，他们可能只有一些机器，而且这些机器可能价值60多万美金。但是这些学生他们就可以重复使用这些机器，我们的项目也可以给他们提供机器，这是之所以我们能够如此优秀的原因。今年有一位来自台湾的学生参加了我们的项目，今年的国际科技营有三周，每个学生都需要在一个星期选择一门课程，他们要从三门课当中选择一个课程，而且要学习8个小时，他们晚上想要休息就不想去学习了，有的时候他们还会做一些专题报告，这是我今天早上没有提到的，这是全球学生分布情况，中国已经有22个学生参与了这个项目。这些学生当中，他们都是组团来的，比如说我们每年有5-6组中国的学生，而且我们的名额是有限的，他们不会和其他学生混合，不会和其他国籍的学生混合。2017年参加我们这个项目的中国学生要比去年更多了，差不多70-80位学生，我们就可以看到这个项目吸引的人数在逐渐增加。这是来自亚洲的学生，亚洲的学生人数也是逐年增加。对于我们德国来说，这些数据每个周末，还有在节日都是会工作的，除了圣诞节，因为我们这个项目的员工非常繁忙，他们是全身心投入，所以他们不会介意到底是不是在工作日工作或者在节假日工作，他们是完全奉献的。我们现在的展望，我们希望找到一个地方可以建造一个访客的建筑，或者可以把它当做一个接受区，这是我2006年开始就想要做的事情，但是目前为止还没有建成。我们现在这个地方是不那么好的，而且它今年已经被烧毁了，所以我们要重新把它建造起来，但是对我们来说这个事情太突然了。

这是我们现在希望可以呈现出来的一种状况，我们希望之后可以把这样一个受访区和接待区建成，我们希望2019年建成，之后我们还不太确定它具体能在哪一年建成。所以我希望其他的这些国家，还有机构，以及协会，如果你们对我们的项目感兴趣，而且也承认我们这样的理念，那么在你们的国家建立分支吧，我非常乐于帮助你们，而且我也很乐意帮助你们去把我们的概念，还有我们的教学理念传递到你们的国家来，并且结合你们当地的实际。

这就是我的演讲，谢谢大家的聆听。