我想问一个问题，不是我们UK成员的举手。大家都知道UK，因知道时间有限，所以我尽量简短进行介绍，正如孔先生所说的，也为了给大家介绍一下我们UK，我想给大家快速介绍一下我们的学位认证是怎么回事，也给大家一个理解全球的学历学位技术认证机构是在做些什么，另一个大的问题就是我们这部分要讨论的，应试教育是否要代替素质教育？我认为我们大家都不能在短时间内回答这个问题，但是我会尽力。在20世纪80年代，我们UK是最先建立的，逐渐发展成为国际领先教育学位认证机构，尤其在过去的30年当中，我们成立了全球最大的信息网络，如果你去谷歌一下，会看到我们的信息，我们分布在全球55个地区。而英国在这个俱乐部当中，也有最大的一个分布。所以我们的机构是非常让我自豪的，它有许多世界记录，UK是世界上第一个创立了网络数据库的机构，现在已经不断发展，变成了一个思维登数据库，我们有一个成员机构俱乐部，包括了全部英国的大学，也包括全部新西兰大学和澳大利亚大学，这个数字还在不断增长。美国很多大学也在逐步加入，这些机构他们所有的在这些大学毕业的人，他们都需要得到我们机构的认证，我们要处理数以千万计的学历证明，我们也与许多其他的国际机构进行合作，因为我们是国际认证的一个标准。我们与孔子教育学院之间的合作，因为你们是培训学生的，而我们则为你们的教育成果提供一个保证和认证。全球都非常有名的，我们的发明就是UK标准，这个标准在整个系统当中和过程当中都是被认可的，因为我们今天谈到了很多科学。我们的国际标准不是一个科学，但是又用科学去指导它。

接下来要回答这个重大的问题，就是质量教育和应试教育之间的关系，我们首先要处理的一个问题，你们大家可能都同意，如果没有应试教育，可能就不是教育了，但是我们要走向何方呢？这才是重要的问题。我认为一个重点是，我不仅应该回答这个问题，我应该分享三个点，以我个人的经历，在我看到整个2016年的系统当中，我们看到了数以千计的教育机构，同时我们也可以看到整个世界教育的发展方向，我们注意到的一点，也希望大家能注意到的是。看到未来发展的方向，第一就是我们的参考，参考对我们来说是准备好了的一个标准与理解和做好不同机构的学历的准备，这都是我们在学习的时候的一个标准，包括我们的透明性，以及你所提供的这个学历的正确性和准确性。这也是我们全球教育的一个驱动力。

第二，在欧洲，我们用的一个非常时髦的词，就是不断学习，在亚洲。尤其是中国，我们提到的出去学习，则是一个功能化的学习，功能化的教育，那就是在我们拿到自己的学历的时候，我们还要考虑这些人有什么能力，在不同的教育背景下，就像孔裔学员，他们所注重的这些点也是我们都应该注重的。

第三，也是最后一点，就是质量。质量不仅仅是传统的一个保障，同时你也要确定质量是怎样被判断的，是怎样被衡量的。另一种说法就是我们为大家提供一个标准，提供一个技能的认证，但是你必须得与其他的国际合作者，国际竞争者放在一起去比较。非常感谢大家。