亚洲教育论坛发起者会议总结报告

2003年12月5至6日, “亚洲教育北京论坛发起者会议”在中国北京钓鱼台国宾馆举行。此次会议是由国务院批准，以博鳌亚洲论坛、联合国教科文组织、中国国家留学基金管理委员会为主办单位，北京市人民政府为承办单位的一次教育界盛会。会议主要情况总结如下：

此次会议参会代表共95人。其中海外代表45人，分别来自澳大利亚、文莱、加拿大、丹麦、印度、日本、哈萨克斯坦、韩国、马来西亚、尼泊尔、新西兰、菲律宾、新加坡、美国、英国、越南以及香港、澳门等18个国家和地区。会议的七位发起人大部分是各国前政要，他们是：菲律宾前总统拉莫斯、韩国前总理李寿成、尼泊尔前首相比斯塔、新西兰前总理珍妮·希普利、联合国教科文组织的代表亚太地区曼谷教育办事处主任谢尔顿·舒佛、哈萨克斯坦前总理捷列先科的代表萨迪汉、澳门基金会主席吴荣恪。除上述发起者外，参会人员还包括亚洲主要国家的教育部外事司司长或其代表、相关的国际教育组织、教育方面的基金组织、教育机构代表、知名企业代表和教育界的专家学者。

此次会议为期2天，前一天为预备工作会议，后一天为正式的发起者会议。中国国务委员陈至立和北京市代市长王岐山分别接见了与会代表。博鳌亚洲论坛秘书长龙永图、中国教育部副部长章新胜及北京市副市长范伯元等陪同参加了接见。

12月5日下午，中国国务委员陈至立接见会议发起者及会议代表时，对教育论坛的筹建和会议的召开给予了高度评价。她指出：成立亚洲教育论坛可以使亚洲更好地把政府的力量、各种广泛的非政府力量结合在一起，促进人才的开发和社会的进步。她代表中国政府明确表示：“我们将全力以赴，热情支持论坛的发起和举办”。

北京市代市长王岐山在会见论坛发起者后的欢迎晚宴致辞上指出：亚洲教育论坛的成立必将对中国以及亚洲各国教育发展和文化交流与合作产生积极影响，从整体上促进亚洲各国社会、经济和文化水平的提高。“北京市政府将全力支持亚洲教育论坛的发展。”

二、倡议书

2003年12月6日在博鳌亚洲论坛理事长、菲律宾前总统拉莫斯阁下主持的发起者圆桌会议上通过了“倡议书”，呼吁加强亚洲教育的区域合作。参加圆桌会议的有菲律宾前总统拉莫斯、韩国前总理李寿成、尼泊尔前首相比斯塔、新西兰前总理珍妮·希普利、联合国教科文组织的代表亚太地区曼谷教育办事处主任谢尔顿·舒佛、哈萨克斯坦前总理捷列先科的代表萨迪汉、澳门基金会主席吴荣恪。博鳌亚洲论坛秘书长龙永图先生也参加了此次圆桌会议。

发起者认为该倡议符合亚洲国家和地区的共同愿望：a)希望教育更有活力，更具关联性和质量更高;b)提高亚洲部份地区贫困儿童的基础教育入学率;c)加强终身学习社会发展，以帮助大众适应不断变化的工作环境。

为此，发起者督促会议主办者应摸清亚洲目前教育相关资源和机构的现状，找出差距，并探讨多种机制，来加强和提高亚洲区域的教育水平，弥补差距。

拉莫斯阁下在会上还宣布了发起者所通过的四项决定：
1 成立亚洲教育论坛；
2 亚洲教育论坛的首届年会将于2004年8月22-26日在北京举行；
3 组建小规模秘书处，落实有关事务，特别是有关首届年会的事务。组成人员包括博鳌亚洲论坛、联合国教科文组织、中国国家留学基金委、北京市政府和其他参与方的代表，并将寻求非政府组织和私营部门的参与；
4 接受北京科技园文化教育发展公司为秘书处提供财务支持。

三、预备工作会议

20003年12月5日下午的工作会议由UNESCO北京代表处青岛泰之先生和博鳌亚洲论坛秘书处总监姚望先生联合主持，70多位代表参会。

除倡议书外，会议主办方还提出了五项设想，即建立
1博鳌亚洲教育合作磋商机制；
2亚洲留学奖学基金；
3亚洲商学院；
4亚洲发展研究中心；
5亚洲研究培训发展基金。

发起者和其他代表讨论了这些构想。总体来说，论坛的整体框架和相关提议受到会议赞赏，认为它们会加强整个亚洲的教育合作，特别是提升亚洲国家和亚洲人才的能力，来驾驭各自国家的经济技术命运和增加在国际市场上的竞争力。

联合国教科文组织的代表亚太地区曼谷教育办事处主任谢尔顿·舒佛就会上所作讨论总结如下：
1、首届年会将于2004年8月在北京举行。会议所拟定议题应该更加具体化，重点更加突出，要有独特性。此次会议还应考虑让学生和北京以外的机构参与进来，应该更具有国际色彩。如可能，还应讨论第二届年会的举办地和举办时间。
2、 论坛应避免重复，应确保与现有机构和机制进行整合来发挥联合效应。论坛主办方应摸清现有相关资源，评估尚需处理的需求和差距，明确本论坛在促进亚洲教育合作方面所可以做出的独特贡献。
3 、论坛所组织的各项活动应确保公平性，即要确保弱势和被边缘化的个人、学生、大学和国家都能参与进来，而且还应专门制定措施和方法来帮助提升他们的能力，让他们参与到区域性和全球性的发展项目之中。
4 、在重点加强技术/职业和高等教育、提高其竞争力的同时，论坛还应重视基础教育和终身学习制度。
5 、论坛还应确保所有利益关联方都能参与进来，包括私营的大小企业、政府机构、学术机构、开发机构和教育机构。
6 、鉴于任何技术和经济发展都会涉及到价值标准，因此论坛在拟议各项活动时都应关注和讨论规范及道德问题，比如平等、开发工作的社会属性和文化色彩、环境保护和可持续发展等。
7 、论坛还应探索多种机制和方式，而非一定要单独创建自己的新机构、新机制或者新的基础设施，要利用现有机构网络，如亚洲现有的商学院等。
8 、论坛还应进一步明确资金的筹措机制—需要何种基金，如何去筹措这些资金等。
会议认为，亚洲教育论坛将有一个很好的前景，但起步时应循序渐进，从准备比较充分的地方入手，将工作一步步推向前进。

亚洲教育北京论坛组委会
2003年12月29日