丁世明：尊敬的杨主任，赖局长，各位嘉宾上午好！随着经济全球化的深入发展，基础教育义务冗词的站在了国际教育合作与竞争的最前沿，感谢今天让我们分享到了各区域非常优秀的典型案例和一些经验，按照成都市教育局做素质教育的实践者，做现代教育的领跑者，我们秉承学在武侯，宜居武侯这样的一种追求，因为棕北中学是一所年轻的，但是充满着生机活力的学校，在18年的办学历程中，现在我们是有科院小区、桐梓林小区和西区，有一百个教学班这样的规模，18年来棕北人主动面向未来，主动谋求发展，主动的创新，今天我就把这样一个主题“让世界成为我们的教科书”，从三个方面就棕北中学国际化教育的实践给各位做一个分享。

    与时俱进的核心理念链教育国际化之魂，文化是一所教育的核心和灵魂，是育人目标的高度概括，所以思想道行观念清晰，而且我们的国际化最终的根本落脚点是放在了师生最优的发展，自主多元的校本课程体系息链教育国际化之核，我们棕北人对教育有自己的认识，教育就是要开心，就是要培养现代化素质的综合性复合人才，所以学校办学之初就提出了以人为本，面向未来这样的理念，创一流名校，与国际接轨，成为我们学校办学的目标，既关注事的现在，更关注师生的未来，已经达成了我们的共识，在融合发展，将内外联动互利互赢的开放性融入目标，通过实施高起点的定位，高起点的运行，创新教育服务，构建国际化的管理平台和模式，精致管理，精心育人，更要成全我们的师生传承经典做最好的自己，在这样的思想引领下，18年来学校在国际化教育中取得了较好的办学效果，我们在02年成为全国首批汉语国际推广基地学校，07年又成为AFS中国项目学校，整个学校的历程和殊荣我用了这样一个简表（PPT），大家可以看一看，不管是全国管理创新品牌学校，还是全国科研先进单位等殊荣，这些沉甸甸的荣誉背后凝聚的是社会各界对棕北人的肯定是未来前行路上更好的鼓舞，这是近年来我们国际化教育学生项目和教师项目，参与的人士突破了3000人以上，在这个过程中，刚才讲到的第二个要和大家分享的，棕北最早提出创高品质的教育，要求我们要加快队伍建设，也就是队伍的国际化，我们认为国际交流不失为教师快速发展的最好方式，而教师对孩子的引领，不光有显性的教育，显性的影响，更重要的还有隐性的价值，就是给予我们孩子们一生的东西，作为汉办推广学校，从推广到今天，我们主要是从五各大的项目进行项目化的推进，从师生国际化素养的培训到友好学校的交流，汉语国际推广以及课程共建，大家可以从我陈列的一些图片看出，这是AFS项目，意大利的、英国的、德国的等孩子们到中国来参与我们的课程，感受我们的活动，并且汉语的学习要经过棕北中学的评价，这是我们陈校长向取得了汉语学习合格的优秀的意大利的孩子们颁发证书。我们的校长和孩子们也走出国外，这是卢玲老师到英国，这个是肖倩老师到俄亥俄州担任中文教师，这是今年教师节我们的一位美术老师郭阳萌老师在印度支教，他们受到了习主席在印度中国的，在新德里的接见，对我们的老师来说也是一种莫大的鼓舞和温暖的感受。

    第三我们通过自主多元的课程，链教育国际化之核。棕北人不仅是课程的参与者，更是课程的实施者和开发者，我们把国家课程、地方课程和特色化的校本课程有机的融合，通过建立丰富的国际交流体验资源，建设丰富多彩的校本课程，满足学生自主多元发展的需要，注重他们综合素质的全面发展。大家可以看一看，我们现代化的交流陈列馆，外文阅览室，陶艺室等，由于时间关系我就不详细的给大家说了，在课程设置方面，我们的认识是，课程是什么，它就是孩子们校园生活，乃至于社会生活的总和，比如说在汉推课程的设置方面我们拟定了这样的详细可发展的菜单，让孩子们从自己特长兴趣爱好的角度，自主的选择，我们48个社团，98位家长导师，这可以说是棕北中学的一个创举，这些有国际教育背景的优秀家长担任家长导师，大师们精彩的讲座成为孩子们最喜欢的精神的盛宴，还开设了西班牙语等等班。学校还形成了自己有特色的劳动服务课程，在劳动中，在一种国际化的生存能力的训练，融入集体展示风采，学校还开设了劳动时间校本课程，并且这个课程以课题的形式荣获全国中小学公民道德教育，德育新成果一等奖，总的来说概括起来棕北国际化教育啊有三大特色，我们认为棕北教育的实效性不断增强，师生国际化的素养得到进一步的提升，这是交流的一些图片（PPT）。我们认为除了育人的实效性增强了，教育学方式转变，师生的国际竞争能力也进一步提高了，在棕北的课堂里教师要引导学生成为课堂真正的主人，所以课堂是孩子们的学堂，孩子们的表现、体验、享受就显得尤为重要，通过国际化的追求，重新审视学生的培养目标，重新定位课堂教学的目标和方式，倡导探究合作的理念，提升学生学习能力，让我们的孩子们学会学习。这是近期我们以信息技术环境下教育学的方式的变革为载体，重新定位课堂教学，探索组内合作竞争等模式，不断提升学生学习能力的一些展示，所以今年棕北的学子很有幸，荣获了成都市中学生汉字书写大赛的特等奖。

    第三个我们认为课程结构的优化，师生交往的多样性需求得到了满足。因为有选择的教育才是真正的体现了国际化，学校日益丰富素质选秀科，包括国际礼仪、外事接待、中国文化，了解国际化的安全标准，确保舍间上的安全，倡导国际化的健康生活方式等，看一看我们的孩子们，他们自信的走上了世界的舞台，学生领导力的PK以及我们的模拟联合国，以及各种的展示，我们的中学模拟团队获得了模拟联合国这个课程最佳参与团队奖，这是模拟联合国他们的大家庭，涵盖了交流的外籍学生，这是刚才提到的劳动服务花开棕北，师生国际化素养提升，刚刚在10月份我们得到的一个殊荣，获得的一个金奖，孩子们的这种大爱还体现着对身边人的关怀，丰富的活动也成为了学校微信公众平台上的头条消息，而且在这里智慧的分享，世界的声音，包括我们棕北自己最美的声音，由我们孩子们自己参与接待，自己参与课程的设置，自己播音，我们的广播台听到了棕北最美的声音，总的来说棕北真的是一个梦想启航的地方，活力的大课间，还有我们精彩的运动会，这种世界主题的运动会，甚至于我们孩子们的学生组织的自我服务自我管理自我发展，营造“高雅、现代、宜学”的氛围中，为兴我棕北中学创一流名校牵世界的手。

    总之，我们知道，从交流到理解，再到融合的过程中，棕北中学不断去思考和定位，真正让世界成为我们的教科书，让每一位学子在现代高雅宜学的环境里更加自信、阳光、幸福的走向世界，谢谢大家！