陈刚：尊敬的杨银付主任，主持人好，各位女士们，先生们，大家上午好！我是基础教育的一名老兵了，但是成都七中万达学校是一索刚满四岁的新学校，它是2011年由大连万达集团捐资新建金牛区人民政府举办，成都七中领办的一所公立中学，现在有32个初中班，32个高中班，三千多名学生，三百多名教师，今天我汇报的题目是三年跑完六百公里，冷酷背后有深情，我先给大家解释一下三年跑完六百公里长跑是怎么回事。

    成都七中万达学校规定，2014年秋季入学的高初中新生要想毕业必须先获得体育毕业证，体育毕业证有四个条件，体质健康达标，体育态度合格，熟练掌握2—3门体育技能，三年完成六百公里长跑的基本任务，2014年10月14日学校举办了三年600公里长跑启动仪式，我们四千多名师生、家长代表参加了启动仪式，引起了社会的广泛关注，获得了绝大多数的肯定和点赞，但是在众多的声音中也有置疑和反对的观点，有人认为中学生学业本来就沉重，再加上三年要求跑完六百公里，这是不是在增负，学生能不能完成？也有人说学校是不是在标新立异玩什么概念，搞什么新闻炒作，先面我就说一说我们是怎么做的，为什么要这么做？

    第一三年600公里不是一个概念，而是提升学生体质的实招，三年600公里长跑，并且颁发体育毕业证不是我们一时的心血来潮，更不是玩什么概念，而是用看得见，摸得着，落实得了的目标、途径、方法来实现育人目标，我们学校统一制定长跑活动情况记录表，以班级为单位组织学生大课间每天跑步一千米，每节体育课至少跑步400—800米，再加上课外体育锻炼时间进行分段长跑，这样校内运动集体实施有各班班主任和体育老师督促、落实和登记，寒暑假学校一起布置体育作业，家长监督完成并且记录，三年在体育老师、班主任、家长共同的督促下，除先天残疾的学生以外，我们每个学生都能够完成至少600公里长跑的基本目标，我们学校从创校开始就坚持大课间长跑，学校在三年实践的基础上提出三年万600公里长跑的目标是基于三年考虑。第一目标更加明确，第二标准更加清晰，第三评价和督促更加落实。三年坚持下来让我们师生体会到每天跑步仅就体育而言至少有两个方面的收获。第一跑出了终生锻炼的习惯，第二跑出了健康强壮的体魄，14—15年我们开学典礼初一高一有不少学生在开学典礼就晕倒，但是我们初二高二都没有人晕倒，在考入北大法学系的学子陈识远在回校交流的时候说，他说他课间的泡操让他磨炼了意志。

    第二我们为什么要让学生跑完600公里还获得体育毕业证呢？有如下的理由：我们觉得这是时代对教育的要求，我国开展的5次学生体质监测表明，青少年学生的身体素质尤其是耐力素质连续20年下滑，南女生视1500米长跑和800米长跑视为途07年中共中央发布了关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，2012年发布的关于进一步加强学校体育工作的若干意见，2014年7月国家重新修订的国家学生体质健康标准，习总书记在向炎黄子孙发出共筑中国梦的号召，我想我们每个人心中的中国梦具体内容也许是千差万别的，但是我相信健康梦一定是每一个人心中共同的期望和切实的期盼。

    第二我们通过体育毕业证制度，全面构建学校的体育课程，重视学生身体健康，我个人认为是教育人的使命与担当，尽管党中央、国务院和有关部门站在民族复兴的高度，三令五申重视体育教育，但是在基础教育和升学压力很重的中学，体育被冷落忽视的局面并没有太大的改变，现实令人忧虑，使命催人奋进，我校以万源归本、修己达人为宗旨，健康是每个人最基础的素质，体育是中小学第一课程，基于这样的认识，我校不断丰富完善课程体系，一个学校我们可能思考更多的是课程的丰富性性，同时还要思考丰富选择性的课程作为体育课程的构建，我们比较多的思考，就是在这个课程内部，能够跟学生提供什么样的选择，下面我们的幻灯上是我们学校体育课程的一些体育模块，我们高中试行体育模块的选择，学生在体育课的时候，我们的运动场上有5、6个班的学生上课，这些学生根据自己的爱好，根据自己的体质，选择适合自己的模块去上课，打破了行政班级的建制，实行走课，学生对体育课，特别是有一些女生，每个学生都可以找到自己喜欢的模块来发展，这是我们的棋艺课，我们初中从学生入校，第一学期所有学生就要学会四种棋，中国象棋、国际象棋、围棋和国际跳棋，第二学期在学会的基础上通过社团构建来进行选择，学生就可以选择自己最喜欢的棋类来发展，以后我们再组建棋艺社，组建我们学校的棋队，我们学校尽管建校时间很短，我们在去年全国的中小学生棋艺比赛上获得了团体第五的成绩，排在前面有重庆的巴蜀，在北京有北京四中，除了七中万达以外，其他基本上都是全国赫赫有名的学校，然后我们的大课间分为三段，第一段是热身运动，我们不同的季节有不同的热身，这是大家看到的冬季，第二段是激情跑操，我们学生跑操多方面的收获和意义，一会儿我给大家讲，第三段就是一个自由活动，学生可以选择自己喜欢的项目，这是冬季，这是一年前拍的视频，学生跳绳，有的踢毽子，扔橄榄球，第三段学生可以自由活动，因此我们在运动会上给选择以选择，在我们的大课间也有丰富的选择。三年跑完600公里的学生最现实的收获是锻炼了身体，强健了体魄，养成了终生不跑步就不舒服的习惯，我们认为还有很重要的德育意义和价值，第一树立目标意识，学生进来以后，我们创校一开始就是跑步，那时候我们感到是零碎的，三年完了以后我们感到怎么样把这个坚持了三年碎片化的课程整合成一个课程，我们感到提出了三年600公里，让学生有一个明确的目标，第二是培养做事的计划性，我们的目标是三年最起码跑完600公里，但是每天你都要跑，包括节假日在家里面，我们的体育作业布置其中也有保留的跑步的项目，第三让学生认识到积累的价值和意义，第四锻炼了学生把一件普通的小是坚持到底的意志力，让学生明白把简单的事情坚持下去就是不简单，把平凡的事情坚持下去就可以完成不平凡做大事的目的。我们的学校三年长跑600公里也得到了很多专家的肯定，中国教育科学研究院体卫艺中心主任于素梅教授表示，他说概括起来跑步计划的优势总结有三点，在学生进校的时候布置三年的跑步任务，变相让学生学会了坚持，让学生树立锻炼目标，学生在每天的跑步中把锻炼变成习惯，回归学生健康成长本质，学校对学生培养不能仅限于知识的传递，更重要是让学生健康成长，于教授说成都七中万达学校的体育锻炼的举措，在一定程度后辐射面会更广，他说现阶段是起跑时期，增强学生的体质，促进学生德智体全面发展是指日可待的。中国教育报曾经报道过，上面说七中万达学校不仅对长跑提出了要求，对学校体育课、体育锻炼和体质健康监测，包括寒暑假的体育作用都是按照教育部门的要求在执行，说实话一个建校仅仅三四年的学校，不去把所有的注意力都集中在升学考试分数上面，实际上是很危险的，但是我个人觉得分数、质量和抓体育没有矛盾，实际上是相辅相成的，我们办学尽管第三年，是有了第一届初中和高中的出口，我们招生的时候，这个学校还是一片泥泞的工地，我们招生都不好，我们当时入校的分数都比较低，尽管三年来我们非常重视体育工作，但是我们毕业的时候初中和高中的升学都还是比较好，我们初中的重点率达到61.5%，在成都市排在前面，我们第一届高考，我们的重点率和本科率在成都所有的国重和省重大概有50、60所，我们排在第五，基本上达到了社会对一所新建学校的办学质量的期待，所以我们更加坚信要搞好体育促进学生的全面发展，实现总书记号召的中国梦。七中万达是基础教育的一颗新苗，希望得到各位专家，各位领导的呵护。

    谢谢大家！