艾琳娜：我今天用五分钟的时间给大家介绍一下奥地利的教育情况，不会说得很长，我给大家介绍一下奥地利的教育体系。首先给大家介绍一下我们只有八百万人口的奥地利这个小国家，我们处于欧洲的中心，我们奥地利的办学在每一个州都有，大家可以看到，我们有一些大一些是工程技术领域的，跟中国有一些联系，这是奥地利的教育机构，我简单给大家介绍一下奥地利，我就不用PPT了。

    今天我们讨论的话题是教育、社会和创新，我们已经听到大家讨论中等教育，讨论大学等等，我们也听到大家来讨论幼儿园以及学前教育，当然我也是三个孩子的母亲，我也可以在教育上给大家分享的经验，我以前在印度待了几年，我当时在新德里，我发现在印度的时候他们都会有这样一个安排，很多人都有这样的经历，很多人会经常收到电邮，我们有没有时间跟孩子们待在一块儿呢，我们看中国的孩子们早上六点半就起床，梳洗以后就上课，下课以后要参加兴趣班，要做其他的很多事情，奥地利也是一样的，我们早上七点起床，帮助他们做一些家务等等，我们发现很多小朋友们没有时间玩耍，跟中国是一样的，所有的孩子们要给他们时间去玩，要让他们更有创造力，这可能会影响到我们的孩子们，只有这样他们才会变得更加有创造性，而不是作为家长和教育者来说，对他们所做的规范来进行反馈，从教育领域来说，我并不想过多的讲小学跟大学，我想讲一些在奥地利有非常奇特的，独特的制度，就是在义务教育以后，大约15岁的样子，可能你并不会去上大学，你可能有另一个分支，就是你可以去一个特殊的学校，特殊的一个高中，这个特殊的学校能帮助你学习某一个特殊的技能，我不知道大家是否去过中国的一些城市一些高档酒店，可能一些酒店的大堂经理都是来自于奥地利的，因为奥地利的高中有这么一个特殊的制度，在14—16岁的孩子提供这样一个相关的锻炼，这对大家也是一个尝试，你们可以给他们提供一些选择，我们跟中国的北部一些国家也有一些合作，让他们能够学习一些技能，比如说像冬季体育项目方面的事情，大家知道奥地利举办过很多届冬奥会，我们在奥地利专门培训我们的孩子们，大约在5—17岁专门学习滑雪方面的一些技能，可能这个对中国来说也非常的有启发性，可以让这个年龄段的孩子们接受一些职业方面的培训，比如说14—16岁的时候他们学习机械，学习机器，学习环境方面的技术，当然取决于不同学校的专长，这样我们有不同的教学课程，我们有这样一些技术类的课程，这不是每个人都愿意，或者想去，或者有能力去上大学，对奥地利的教育非常重要的一点就是我们会有这样一个学徒制度，也就是在15岁以后，在义务教育之后可以成为一个学徒，比如说你想成为电工，可以跟着师傅学习电工，比如说你可以学修车，孩子们说我不想上学了，我想做其他的事情，我想学一个技术，我想做一些技术的东西，可以，这个学徒制度就是奥地利作为一个非常重要的部分，很多年轻人他们去学习这些，他们去上这些职业学校，他们每年学九个月，他们还有三个月是上学，其他的九个月可能会去做实习、实践。我们很多学校也跟中国的很多公司建立了一些关系，去年我受到上海一个领导的邀请来参观了一下奥地利在上海合作的企业，我们发现奥地利的很多职业的课程结束之后，你就可以拿到这个证书，比如说你是学电工等等，在奥地利的系统中，你学习完了这一个职业课程以后，你可以自己选择到底是继续从事职业的教育，还是说你想去上大学，因为你在这个学习的过程中，每隔几年你可以改变自己的想法，因为我们说在14—16岁的孩子们，我们可以给他更多的选择，让他们决定是否上大学，或者能上职业学校，可能中国也处于这样一个转变的过程中，也可以采用这样的方式。刚刚我也提到一些制度，包括讲到印度，讲到中国的，我们有能力的这些劳动力，可能在中国和一些发展中国家就觉得不上大学就不是一个特别好的事，其实好多有技术的这些技术工人，如何帮助他们发展在技能方面的提高，能帮助他们进行提升，也是非常有趣的，我们可以帮助这些喜欢学习技术的人，能有更创新的想法，他们也可以为社会作出他们的贡献，这是我想简单介绍一下奥地利的教育情况。特别是职业教育方面的介绍，我刚刚就是有感而发的给大家介绍，我也没有讲稿，我希望各位听众能从我的讲解中对奥地利的职业教育有这么一个了解。谢谢大家！

    主持人：谢谢艾琳娜的演讲，有请主办单位之一的国家教育发展研究中心的主任张力先生演讲。