主持人：谢谢。下面我们欢迎新加坡幼儿教育协会会长陈苏培庆女士为大家做经验分享，大家欢迎。

    （据同声翻译如实记录）

    陈苏培庆：女士们、先生们，下午好！

    我想问大家提一个问题，请告诉我，你对这张图片是怎么样感觉的，以及你要做什么，如果你看到这幅图片，你有甚么样的想法？

    回答：散步，温暖。

    陈苏培庆：温暖的话，你会感觉怎么样？

    回答：舒服。

    陈苏培庆：你会做什么？

    回答：玩耍，奔跑，笑，躺在草地上晒太阳。

    陈苏培庆：这是来自中国的一幅图，你能为我阅读这个吗？

    回答：给清帝恋上的木兰原场。

    陈苏培庆：我们把怎样的环境，带给城市当中的儿童，就像新加坡一样，你看到新加坡高楼耸立，自然环境非常的少。环境对于人们的影响将是怎样的？为什么我们说大自然是人类的母亲？我们叫“大自然母亲”，因为大自然具有一些很自然的一些本性和特点。

    大自然母亲怎样来贡献给我们的健康作出贡献，它社会的功能是什么？它对于自然来说，如果我们把自然荣誉环境的话，它会更加的美好，如果没有自然的话，我们可能变得更加的沮丧，更加的狂躁。

    从心理学的角度来说，人们会失去规则，不能够自控，如果没有大自然的话，孩子们就不能够集中注意力。那大自然怎样对我们的身体健康作出贡献？如果你生病的话，你可以去大自然获得充足的氧气，进一步得到恢复。如果没有大自然做运动的话，我们小胖子就会越来越胖。

    在新加坡研究表明11%的学前儿童是肥胖的，15%的儿童有一些牙齿方面的问题，16%的孩子有眼睛方面的疾病，越来越多的孩子住在城市里，他们看到的自然环境越来越少，这也是我们的现状。

    我刚才讲的肥胖，他们超重，30%的小孩子有临床症状的糖尿病、高血压他们都是学前儿童。那自然环境怎么样支持孩子的生长？如果我们的环境越来越好，我们的孩子会更加的专注处理和应对一些情况，能力也更加强。如果他们从事群众活动，他们会知道自己所肩负的责任。这是一个例子，我们的学前儿童所建造的一个花园，这是我们的园长，这个作品是来自于一个学前儿童，园长非常自豪这位学前儿童的作品，他们在这个花园里面种植很多的蔬菜。不仅在新加坡，在世界很多地方，我最近参观了伦敦的学前教育学校，伦敦的污染也非常的严重，我们看到这个学校有一个花园，这些学前儿童的父母不经常来学校。我在新加坡有一些学校他们发展的自己的环境，在社区的帮助下，这些孩子在这里种植蔬菜、水果、植物。这些小孩子照顾植物的图片。

    我有一个梦想，我希望新加坡学一个学前幼儿园都有一个花园，在中学，在私立学校，公立学校都有一个花园，这些学前幼儿园不是义务教育的一部分，他很多地方是没有花园的，我的梦想就是要让这些幼儿园能够有花园。

    我在我梦想的方面做了很多的努力，我希望大家都能够让孩子有更多的机会去接触自然，我希望下次来的时候能有更多展示新加坡幼儿园的幻灯片谢谢。