哈什·米什拉：我可能想要总结一下刚刚提到的这些建议和想法。首先我想说，今天我学到了很多，听到了许多真知灼见。我们今天探讨的话题是改革，我认为提到改革它就包含很广，不仅是和我们的研究机构相关，也和大学相关，在中国现在这个方面是相当深入进行的。还有一点就是说我们需要去在员工，还有教师方面，去进行改革。原因就是因为我自己也是员工之一，我们需要对员工进行创新创业的培训，这样才可以更好推进改革。所以我认为这方面很重要，因为教师它相当于是学生的引路者，所以如果我们可以更好地去理解创新创业，并且自己先成为先行者的话可以更好地去引领学生。所以我们可以将这样的一种意识给它，给它融入到整个教学过程中，不管是中国还是印度，我们都有这种创新传统，包括丝绸之路都是我们前人不断突破现状的尝试，所以我们要把这样的传统继承霞裙，让它不断发扬出来，这样才可以更好地去进行创新创业。

我现在想提到一个团体，这个团体他们都是在创新创业方面做的比较好的。我们认为不仅要有技术，更重要的是要寻找到合作伙伴。在学术方面，我在美国其实待了很长一段时间，是在研究纽约的生态系统等等，我就发现纽约和我们截然不同的教育文化，然后他们是会进行跨学科的这种合作，这已经成为了他们的一种习惯和自然的特性了。而且我相信创新创业其实是可以走得更远的，而且还可以通过这样一种跨学科的环境，还有通过我们刚刚所提到的这些方法来解决人类现在面临的共同的挑战。我花了4到5年的时间一直在思考一个问题，我希望做出突破，而且我会去分析我们现在所需要的到底是什么。在德理我也在做一些思考。学生在硅谷有很好的成绩，还有印度的学生在硅谷都表现得很好，但是作为学院和学校，我们要做出跨越式的改变和发展。我认为我们应该也让在印度的学生感受到这样的一种优势，就是在硅谷那样的优势。所以我就从美国回到了印度，我今天听到了许多来自香港和四川高校的领导，还有各位专家的演讲，所以我认为大家的演讲给我很多启示，我认为大家的想法都是很棒的。我最后要提到的是人文价值的方面，其实之前有一位讲者强调了这一点，我认为这是很重要的，而且我们还可以在文化当中继承。就是人类的共鸣我们需要去尊重。我们还需要更多的和平者，这些和平者能知道现在的世界是什么样的，能尊重现在世界的价值，就像是我们的商业发展那样。通过这种能力，我们能够有更多的创新思维，同时这种思维还是可持续的。所以我认为我们必须在任何一个领域都有创新性的思维，颠覆性的创新。

主持人：几位从各自的角度谈了他们非常好的想法。我现在有一个问题，刚才从这个哈什·米什拉先生的谈话里边，我其实刚才也在想，就是包括前面嘉宾的演讲，宣书记提到了关于身教，哈什·米什拉先生也提到如果真正要做好创新创业，教师应该是先行者。所以从这个角度，我们今天听了很多报告，但是我们比较少听到各学校从教师怎么转变它的教学的身份，从这个点上面我们听到的不多，我是非常想知道各位在这方面有什么好的想法。好奇心的驱动是非常强的，包括追求商业化的，这是他有它的基因，那么大学的文化应该要改什么？我们从这个示范生的这个培养里边，教师应该怎么改，从一个应用型的建筑学院、建筑大学教师应该怎么样去转变它的身份，我想我们四位是不是可以各自从自己学校出发来谈一点自己的想法？

哈什·米什拉：我接受您刚刚所说的观点，因为我们有很多的创新创业者都去了其他的地方，可能是我们的教育体系更适合创业，我们的生态体系也发展更好，比如说我们的市场，我们市场上的产品，都能够给创新者提供更多的条件。现在我们有很多新想法都是从印度产生的，像刚刚演讲者说的那样，越来越多的孵化器，当然生态系统也是很重要的，生态系统要随着环境的变化而变化。印度科技大学给了我们很多很好的例子，虽然我们改变速度很慢，但是我们也在改变的路上，我们也做出了很多改变，同时我们也使用了一些新的方法来解决现在世界上的问题。我们正在认识到美国的一个形态，就是问题解决型的经济，那我们印度也想把它学过来解决更多的问题，我认为这一点能给我们提供更多的价值。谢谢！