1968年1月出生，北京理工大学信息科学技术学院博士生导师，教育部“新体制雷达与实时信息处理”创新团队带头人。中国航空学会信号处理分会副理事长，中国航空学会电子分会副理事长。

     研究方向为目标探测与识别理论与技术，信息处理理论与技术。现任北京理工大学副校长。

龙腾：您刚才讲的协同育人机制，创新创业方面，涉及到高校方方面面。我自己体会涉及到以下几个方面。首先教学方面，对于理工科我是北京理工大学，对于理工科学生来说，除了教给他们理工科知识之外，一个很重要的要让他们具有创新创业的特质。包括他冒风险能力和抗挫折能力和人文和情怀这些都是非常重要的事。第二，涉及到学校对师资政策，高等院校一方面是自身师资，自己有没有创新创业的师资。第二怎么外请有经验的师资。在学校里面有相关的政策和文化鼓励这些教师愿意从事相关的工作。第三实验室的构建要适合学生创新创业。所以实验室也是很重要的工作层面。这些就是从学生的教育到师资配置到实验室都协同起来，才能为学生创新提供好的教育和平台。

龙腾：在四大文明古国里面，东亚，印度，中国都在这个区域里面。曾经创造过非常辉煌的文化传承。亚洲国家之间，长期就有非常悠久的合作历史。中国的佛教是从印度传入的。中国在唐朝跟日本也有长期合作的历史。所以我自己感觉在现在全球更大范围内的协同发展的环境之下。如何发挥亚洲特有的特色和优势。比如儒家文化的和谐和协同。印度文化里面的思变和哲学。吸收全球优秀的文化，发挥亚洲优秀的特色，走出自己一条发展创新之路。谢谢！