发展现代远程教育   促进高等教育国际化

（胡建波院长在2007欧亚经济论坛上的发言）

女士们、先生们：

大家好！

今天我们的会场云集欧亚教育界的领袖及权威人士济济一堂，大家从欧亚地区教育领域的各个方面阐述了自己的观点，作为西安欧亚学院这所民办院校的院长能够在这里发表自己对亚洲高等教育的看法，我感到非常荣幸。纵观世界各国教育的发展历程，我认为，我们亚洲各国目前大力发展现代远程教育是促进本国高等教育国际化的一条有效途径。

在“全球一体化”的大环境下，教育国际化已成为不可逆转的历史趋势。现代远程教育因为具备不受时间与空间的约束，可以直接通过互联网络进行教育传输的优势，成为各国间跨境教育的主要教学模式。通过现代远程教育合作，各国之间可以引进国际教育理念，分享国际教育资源，扩展国际学术交流，培养国际专门人才，促进双方经济发展、文化交流。这是全球经济融合和优质教育资源共享的需要，也是全球人才竞争的需要。从一定意义上来说，现代远程教育将是发展最快的一种教育模式，是教育国际化的未来发展趋势。发展现代远程教育是扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益、建立终身教育体系、办好大教育的重大战略措施。

尽管利用现代远程教育教学在今天的世界上正在成为一个不断向前的潮流，但就目前发展情况来看，亚洲各国的现代远程教育在使用和普及方面仍然存在一些问题。

以中国为例，高等教育入学率低、地区发展不平衡、信息化水平程度不高的教育现状都是制约高等教育发展的因素。目前，中国拥有68所现代远程教育试点高校，西安地区的试点高校也在其中占据一定比例，为高等教育的大众化和普及化做出了特殊贡献。虽然取得了一定的成绩，但中国的现代远程教育仍然处于起步阶段。其主要存在制度建设和教学管理不完善、有效资源的匮乏与资源的重复建设、专业师资队伍缺乏、学习支柱系统不完善、对远程教学教法缺乏研究等问题，使得学生的质量难以保证，社会认可度降低。而且，作为一个发展中国家，中国的区域经济发展极不平衡，很多地方互联网的普及受到限制，而最需要远程教育的地方，往往是经济不发达的地区。

与亚洲各国相比，美国在发展现代远程教育上有很多经验是值得我们借鉴的。20世纪90年代以后，美国以建设“信息高速公路”为契机，大力发展网络高等教育，并最终促成了美国高等教育大众化的实现，把“随时随地的学习”这个梦想变成了现实。美国现代远程教育的成功不是偶然，而是在政府、经济等相关条件的大力支持下来实现的。为推动现代远程教育的普及和发展，美国政府制定了一系列计划和法案，加速了美国向信息化社会的转型，并为现代远程教育投入大量的资金，鼓励和资助各高校与其他机构的合作，建立远程教育合作伙伴关系。同时，美国从事现代远程教育的盈利性高等教育机构之间合理的竞争也大大促进了现代远程教育的发展步伐。

对于美国现代远程教育的发展经验，我们亚洲各国也应该深入研究，有选择地加以借鉴，以推动亚洲现代远程高等教育的快速发展。

现代远程教育在科教兴国的伟大战略中占有重要的战略地位。亚洲各国无论从知识经济、高等教育大众化的角度进行分析,还是从素质教育、构造学习型社会以及发展农村教育的角度进行探讨,都对现代远程教育提出了迫切的呼唤和要求,并为其提供了巨大的发展空间和机遇,而现代远程教育自身具有的特征和优势以及不断开拓和完善的理论和实践模式,必将在各国经济社会的发展中发挥不可替代的重要作用，也将真正实现中国两千多年前的大教育家孔子所倡导的“有教无类”的思想。

我们在“2007亚洲教育论坛”这个具有相当影响力的会议上，提出这样一个问题供大家讨论，并希望引起各国政府对这些问题的重视，从而给予现代远程教育方面有更多的政策倾斜、经济支撑、技术支持，并适当引入竞争机制，使亚洲各国之间的现代远程高等教育合作进行得更加稳健、迅速，在国际舞台上进一步彰显亚洲教育合作的特色。

众所周知，西安是一所古老的城市，有着悠久的历史和灿烂的文化。发展现代远程教育势必为这所美丽城市的振兴、教育的促进带来良机。

我们并且希望以此为契机，带动整个欧亚地区的国家、政府和人民为现代远程教育的进一步发展做出贡献。希望在不远的将来能够看到，因为我们在座各位的努力，而使得更多国家的高等院校之间建立互相合作的关系；希望看到，因为我们在座各位的努力，而使得整个亚洲地区的高等教育迈上新的台阶；同时也希望看到，因为我们在座各位的努力，而给全球人类带来教育的福音、科学的发展与社会的进步。相信这也是我们每个国家和政府期盼看到的。

谢谢主席先生！谢谢各位朋友！