谢谢主持人的介绍、谢谢亲爱的杨先生，感谢大家来参加我们今天的演讲。我们今天的第一个演讲题目就是《关于教育的创新问题》，首先我们不会谈到创新的具体问题，我们先看一看能促进教育创新的一些条件。
    我们谈到教育的目标时，我想世界上所有的国家都会认同教育打造未来、教育塑造社会。我们要把这个大目标分成两个具体小目标：第一就是教育打造未来。我们所说的打造就是社会能力，如果有教育我们培养出来的人才将是有独到见解、具有创新力、强大的学术背景、具体的技能的，他们会产生带来巨大的成就，也会在日渐激烈的国际竞争中，谋求一席之地。
    另外一个目标就是教育塑造社会。所谓再教育投资将会让一个社会更加稳定、更加民主，让社会的环境更多多元化、社会更加开放、更具包容性，这样的社会会给所有人提供一个公平的机会，也让大家享有共同的经济发展成果，这也让大家在全球市场中能够参与竞争。
    昨天在这个会议上我用过这句名言，今天我想再次引用一下，因为这个非常重要，也就是说还有另外一种方式，教育最重要的一部分，也就是说孩子灵魂中最重要的一部分就是要他爱，爱这种专业精神，或者爱一种卓越，等他长大成人之后，他要学会如何接近完美。另外一部我们就是要找出来一个具体的刺激物，或者一种动因来促进改变，然后设计全国的教育项目。
    对于促进社会改变的几个动因，我认为主要有四点，一就是在学术专业上的革命；二就是要有驱动力、驱动人民走新成功；三，要为每一个孩子提供一种保证；四，教师，这是关键。在接下来的演讲当中，我会给大家提供具体的例证。
    爱因斯坦有一句名言，最重要的是永远不停止问为什么，然后我们先看一看第一个动因就是学术以及专业上面的革命。我们要培养这样的成人：他要有思想深度、有创造力、而且能够独立思考，这样的人才能够适应21世纪的竞争，指导我们教育体系发展到21世纪。
    我们如何重新调式以及调整我们的教育体系？我们要改进我们的教学方法，重点放在研究上，对知识领域的更新与改变，我们要用创新的科学技术以及信息技术，我们要用适应数字化时代的这种方法，我们要改变这种应试型的教育，我们对教育环境要进行一个标准化的认证，我们所关注的知识领域的问题，公民、身份、民主，公民特制以及多文化，英语作为全球化的语言，经济以及法律的支持背景，技术研究、关注产业发展的需要。
    第二个动因就是要有走向成功的驱动力。从孩子很小的时候，我们就要防止出现这种代沟，从孩子出生的时候；就要给予他们公平的机会；我们要制订以及最终确认所谓高危孩子的定义；我们要实行各系统之间的协调工作以及防止以及认证出现的问题；要提供学习以及思考的技能；父母要参与高危孩子的指导工作，缩小数字鸿沟。
    第三个动因，为每一个孩子提供一种保证。我们要从孩子的角度，为了孩子实行各系统之间的合作；给学生提供一种保护性的环境；在区域内建立起这样一种机制，能够识别、支持以及融合孩子；对于学生的综合对立；防止学生辍学；防止出现暴力倾向；对孩子的营养关注；把学校建成学习的环境；发展青年运动以及建立起社区中心；我们还要有社会的积极参与。
    第四个我也认为是最重要的一个就是教师。教师是教育活动的主导者，是带来改变的催化剂，也是贯彻实施这一过程当中的主要动因。我们知道教师的工资待遇普遍不高，如果说我们想真正地让教师起到催化剂的作用，我们必须让这场革命从课堂就开始，这就是我的题目教育开始于课堂。我们主要就谈一下人力资源的问题。我们要强调教师的地位，赋予学校领导人更多的权利，教师这个行业让他成为最受欢迎的职业之一，而且最重要考虑的是一个教师的薪水问题；我们要有良好的教育发展机制与轨道；我们要教师之间能够形成一个自愿的退休机制；我们要改变教师的工作的每周结构，一定要注重教师的职业道德，而且我们要打造一个终身学习的社会，这也是我们这次会议重点谈的问题之一。我们引用一句名言：普通的教师会教给你，一个好的教师会给你解释，一个更好的教师会言传身教，而最伟大的教师会鼓舞你、启发你。
    下面一个问题要看到的就是如何贯彻、监督以及来衡量成功。
    我们知道有的时候国家的财政会在某些项目上投入大笔的资金，如果我们没有一种衡量的标准、没有来检测这个工作的有效程度的话，我们就说这个工作很难衡量，所以衡量的标准是教育体系当中非常重要的一个方面。我们应该建立起一种贯彻的标准和界定这个标准，以及可测量的一些内容，我们要重视实地学习，也就是说我们应该把成功的教育模式作为基础来发展教育项目，在每一个教育阶段，我们都应该有这种衡量的机制，而且我们应该让团队以及合作的成功，让他们来观测以及监督项目的完成。
    下面一个问题就是为什么要在教育投资。
    有研究表明：现在对孩子每一美元的投资，将会节省未来年轻人可能出现的个人以及社会问题这方面所用的6至7美元。这是我们教育者的责任，确保每一个孩子都能意识到他的发展潜力所在，这也是我们的责任，也有我们来决定，他们能够快乐地学习、他们的学习气氛是良好的、不是暴力的，他们能够在一个良好的教育社会当中享受生活、在这个社会当中，大家共同身份的认证非常强烈，而且经济发展也会比较迅速，这给孩子带来积极的影响，原因就在于只有在确保他们未来的投资，才能确保我们共同的未来。
    我也想结束我这一部分演讲，用我们首相的话，他95年是我们的首相，他大部分的时间都是一个军人，他讲过这样一句话：安全也是一个人的教育，这个安全指他的家、学校、街道、社区，以及他成长社会的安全。在我第一部分当中，我主要谈到人力资源方面的问题，我们谈到教师的至关重要作用，教师是变革的关键所在，他是一个催化剂。
    接下来我要谈一谈孩子问题，如果我们把孩子看成我们的客户的话，我们可能就更能好地理解我们客户到底想要些什么。我们现在可以看看，我们可以把孩子比成一个钟，这个钟的中间部分就代表着比较正常的孩子，也意味着孩子，也就我们的学生当中还有两个极端，我不知道大家在座的各位在课堂上学习的时间情况如何，我们知道有一些孩子的确跟不上教学进度，他们觉得这些课程内容对他太难；还有另外一些优秀的学生，所有东西在他们看来理所当然，所以他们很快对教学内容厌倦，于是他们叠纸飞机，或者打断老师，这样子我们基本上把学生就分成了三类，其中包括有天赋的学生和特殊教育的学生，所以以色列教育体系当中一个重点就是他们把发展项目也列为其中包括两列的，其中一列是包括最优秀的学生、最有天赋的学生，另外一列是包括需要特殊关注的特殊群体。
    我们的天才儿童教育项目是始于1973年，教育部在当时就制定了满足天才或者说是向出色学生的项目，他们给他们提供了一些特殊的关注项目，来满足他们的情感以及社会需求，在每一个年龄段，天才学生所占的比例大概是1.5%到3%。
    下面我给大家解释一下我们在2005年到2006年当中的情况，这个学年就是因为秋季入学，所以是跨年度的。在这一学年当中，我们的天才学生的数量达到了12500名，在整个体系当中，这些学生所占的比例为1.6%，对于这些天赋儿童的培训项目框架，我们有以下几个方法：一，我们在下午给这些学生开设特别的课程，或者特别的教育活动，在每周会增加特别照顾项目，在普通学校当中开设特别班，或者有专门的特别学校，我们还提供远程教育、校园项目以及个人实习项目，我们给这些学生提供有高知识教育能力，或者高认知技能的一些培养项目，这些项目让这些学生能在普通学校班里成为主流，他们能更好参与到学术研究当中，现在我们有一些天才学生，有九年级、十年级，或者从学校特别课程毕业的学生，有的正在学习他们的本科学位。
    对于天才儿童的测试过程，在二年级和三年级时有一个全国性的测试，在这个测试方面，主要分为两个步骤，一个面向全体学生，第二个就是在学校测试当中取得最高成绩15%的学生，在测试中心再次接受测试，我们对于这些学生提供不同的培训项目，最好的1%到1.5%，我们给他们提供特别的课程，或者是特别强度的培训项目，对于之前的占最杰出学生前3%的群体，我们会给他们提供学校下午的特别课程项目。
    面向未来天才儿童教育。我们在这方面需要专门的工作指导委员会、教育培训项目委员会、发展学校项目、在普通学校的资源中心建立、促进研究工作、发展新的研究模式、对教师的岗前培训。
    现在我们来谈谈特殊教育。
    以色列的特别教育法是1988年通过的，家长和学生都在教育制订过程和决策制订方面有积极的参与，在2005年到2006年当中，一共有45000多名学生接受特殊教育，其中2万多名在普通学校，18000多名在特殊教育学校，这一点我想提醒大家注意，以色列有50%特殊教育群体是在正常、普通的学校当中进行的，我们特别教育的核心项目首先就是语言培训、数学教育、科技以及计算机教育、艺术以及公民教育、要参与到文化团体当中以及体育。
    在这些50%的特别教育当中，我们给他们提供特殊教育，与教育并行的还有其他的支持，我们有心理治疗、生理治疗、言语以及语言治疗、职业治疗，有艺术、音乐、戏剧、运动以及舞蹈等疗法，另外还有其他的一些辅助手段以及心理治疗手段。
    特教当中的教师培养。我们在这方面关注的是哲学、历史以及法律的基础，这些基础都有关特殊教育。要有对残疾等细化问题的知识、对有特殊需求的学生进行评估、主要问题以及教学方法、规划以及教育环境的管理、正常的社会以及行为技能、有联合教学以及联合工作项目。
    特殊教育的未来。要限制特殊教育学校的学生数量，要在各个社区等建立起地方的资源中心，要推进以及发展特殊儿童的技能和能力，帮助特殊教育团体能够学会可接受的社会行为，达到这样的目标，让他们能够融入到社会，而且能够寻找到就业机会。
    接下来我想强调的就是我们在给特殊群体进行教育的时候，我们主要要给他们教育需要的责任，只有我们知道我们面对的客户群，我们的学生是谁的时候，我们才能做好这样的工作，所以在以后的工作中可以按照学生的需求进行规划，这个材料大家需要可以提供，大家可以通过组委会和我联系。谢谢。