各位尊敬的部长，代表，女士们，先生们，我和来自于我的同事的意见完全一致，我们举行这样一次亚洲教育北京论坛，可以鼓励亚洲教育界人士的参与，撒末亚和其他的太平洋岛国一样，缺少自然资源，并且把教育作为我们的首要考虑的工作，主要开发我们的人力资源。特别是我们的年轻人，他是我们国家未来的领袖。
    我知道今天论坛的任务是建立亚洲教育界的合作桥梁，我也非常高兴的看到，这次组委会的工作非常有效，让我们建立了这样一次机制，来进行观点的交换和合作。我通过参加这样一次亚洲教育论坛，我相信他虽然没有具体的纳入到太平洋地区，但是我相信我们的参与这一次2006年的论坛，是我们进行合作和交流的非常重要的一步，女士们和各位进行合作。我也知道，联合国教科文组织对此做出了很大的贡献，我也知道联合国教科文组织是教育界的重要的领导的单位，所以对于太平洋地区能够参与这样一次活动是非常好的，通过参加这次论坛，推动我们的地区性的合作，我想介绍一下地区性的一些机制。太平洋计划，这是我们的政府，用于太平洋的政府用于增加地区性的活动而建立的，叫太平洋计划，是因为它增强了可持续的发展，增强了培训这方面的合作，非常好的政府的管理。
    第二个机制是基础教育部长的论坛，行动计划，这是另外一种计划。为了让我们太平洋地区的教育部长来参加的，在所有这些计划当中，部长们制定具体的行动计划，来建立相应的框架，来确定初级、次级以及高级的培训的计划，这些都是和国际的标准和认证机制相一致的。还有南太地区一些教育评估的机制，来管理我们当地的教育的框架的工作。太平洋国家将会开发我们自己的认证的框架计划，撒末亚也建立了我们自己的机构来负责这方面的工作。
    第三、主席女士，在我们地区，我斐济的同事已经指出我们当地的大学教育，已经为我们国家培养了相应的人才，并且极大的推动了我们国家的发展。我们相信，通过这样一些工作的安排，我们可以取得很大的好处。女士们，先生们，通过刚才的三大机制以及其他的合作的机制，由于时间有限，我就不再具体的介绍。可以建立这种为了我们共同的利益的地区性合作的机制，我们大家有非常多共同的利益，特别是和中国、日本、新加坡、马来西亚，中国和日本对我们的教育体系进行了很大的贡献和投资，不仅仅在基础设施方面，而且还在学生的交流方面，他们派人到我们国家来进行教学，中国和日本的这种合作，他们还进一步的和其他国家来进行类似的交流，希望对更多的学生提供这些服务。在教育和文化方面，谢谢女士们，先生们。