中国陶行知研究会副会长、中国陶行知研究会家庭教育专业委员会理事长卢志文致辞
尊敬的傅司长、唐部长，在场和在线的各位专家同仁，新老朋友们，大家上午好。今天，我们面对的是一个充满混沌和高度不确定的世界。法国社会学家、哲学家埃德加·莫兰形容这是“在散布着确定岛屿的不确定性的海洋中航行”。复杂的疫情和政经形势下，2022亚洲教育论坛年会“家庭教育分论坛”如期在成都举行，殊为不易，让我们一起向论坛的顺利开幕表达我们热烈的祝贺和衷心的祝福！
作为中国陶行知研究会家庭教育专委会的理事长，我特别要向为这次大会付出辛勤劳动和卓越智慧的各位同仁表达由衷的敬意和诚挚的感谢！特别遗憾很多领导专家疫情原因，不能来到现场，他们对论坛的鼎力支持和对家庭教育事业的悉心关怀，令人感动，终生难忘！推动摇篮之手，也是支配世界之手。家教是一切教育的起点与基石。只有父母融入社会，理解教育，重视家教，孩子才能从善如流，健康成长，快乐生活。
今天，中国社会家庭教育的内涵与外延正在发生深刻变化。青壮年人口跨区域流动加剧，加之户籍管理及入学制度限制，使得“留守儿童”群体，在相当范围存在结构性扩容。狭义的父母家教，正变迁延展为隔代教育，甚至是托管教育。血缘亲情的疏隔，高度信息化以及持续网课的冲击，带来了广义家庭教育层出不穷的新问题新挑战。因此，今天的中国家庭教育，不再是严父慈母式的传统家教，或者照搬《爱弥尔》式的西方自然主义教育方式所能胜任的了。即便是中心城市，父母每天都能陪护引导儿童成长的家庭，同样面临着信息汹涌泥沙俱下的冲刷，面临着物质飞速发展而精神无法合拍的困惑。面对孩子，如何解释这些并引领他们突破时代局限，绕开现实迷碍，赢得山清水秀的未来？让年轻父母头疼的，不只是力不从心的作业辅导和课外兴趣班，还有这些更值得关注的精神世界建构与道德养成。二十大报告50次提及“教育”，其中和学校教育、家庭教育精准对应的27次。在第九板块“增进民生福祉，提高人民生活品质”部分，报告明确指出，要优化人口发展战略，进一步降低生育、养育、教育成本。这既是对家庭教育重任的担忧，也是对高质量家庭教育的期望追求。
值得重视的是，相比学校教育，家庭教育研究仍然缺乏精耕细作，而且已有理论成果还没能送达每一个家庭——缺乏渠道，也缺乏氛围。正因为如此，《弟子规》《二十四孝》这些原本就有糟粕，和现代伦理观、价值观与公民素养要求不相适应的观念做法还有市场，还在传播。2021年10月23日，经第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，《中华人民共和国家庭教育促进法》千呼万唤终于正式发布，今年1月1日起施行。一年很快过去，谁来广而告之，谁来规范细节，谁来监督惩戒，政府、社区还是学校？好像都不能胜任，都有意无意游离了主体责任。《中华人民共和国家庭教育促进法》，有法可依，但执法尚不严，违法还缺追查惩处，可能是最缺热度的国家大法。关乎家庭。爱与情，道义与责任，公德与信念，成才与成人，家族和社会，没有一项是我们可以有理由放弃的。既要避免孩子成长为全身是刺的荆棘，也要避免只用玫瑰标准苛求全世界的花朵。关乎社会，关于教育。温室长不出大树，囚笼哺育不了雄鹰；三观形成，耐挫抗压，还有终身学习习惯，必须经由家庭施加持续影响；无数个幸福阳光的家庭才能建构一整个幸福阳光的现代社会。
本届亚洲教育论坛，第一次设立“家庭教育”分论坛，现场与线上这么多嘉宾关注家庭教育，研究家庭教育，交流家庭教育，目的都是在提升家庭教育，发展家庭教育。我们都曾是孩子，我们也都是家长。家教论坛不是别人的事情，正是在场在线每一位朋友的家务事。今天上午，我们的论坛主题为“新时代家庭教育体系化发展的实践与探索”，完全基于教育与社会家庭需求。“中国家庭教育体系化发展50例”的发布，《新时代中国家庭教育宣言》的发布，都是家庭教育研究工作者最新的科研成果。这半天，15位领导专家聚焦研讨，为家庭教育出谋划策，我相信这将是一次智慧碰撞火花四溅的论坛，也将是一次成果丰硕继往开来的盛会。再次祝福现场与线上各位嘉宾各位朋友论坛有收获，生活更幸福，预祝本届亚洲教育论坛年会家庭教育论坛圆满成功！
谢谢大家！
