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北京大学副教授、前北京大学心理健康教育与咨询中心副主任,总督导、大儒心理创始人徐凯文发表主旨演讲


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北京大学副教授、前北京大学心理健康教育与咨询中心副主任,总督导、大儒心理创始人徐凯文发表主旨演讲


  谢谢主持人的介绍,我接下来的演讲不那么科学,因为我是一个心理咨询师,我一直在跟最优秀的孩子打交道。最近这些年更多是和中学生打交道,要来做这样的演讲的时候我脑海中浮现出的就是心疼,因为几乎每天都在接触中小学生、大学生,那么好的孩子都是我们的亲骨肉,但是他们非常痛苦。

  我们现在给孩子一个什么样的环境,在2015年北京的雾霾中出现这样的孩子,全世界的心理健康状况都在恶化,但是从我们国家青少年来讲的话24.6%的抑郁检出率,已经做了全国的第一次青少年精神病调查,有17.5%青少年心理障碍的时点患病率中国中学生发生率为27.4%。最严重的没有被调查到,最严重的在家里休学,最近一段时间越来越严重了。我现在举一个例子,我前天刚刚遇到的案例,不算严重,这个孩子小学的时候成绩很好,进入了北京非常著名的重点中学,去了两个月就不肯上学了,为什么好好的孩子不肯上学了呢?他告诉我他高考完平均分80分,因为他旁边的同学平均分90分,哭了,然后这个孩子拒绝上学了,这孩子很健谈很开朗活泼,这只是沧海一粟。我有很多例子,在我看来为什么会导致这么多的儿童青少年心理健康问题,有四个主要的因素,第一个是学习压力普遍很大,我举个例子,北京市上半年的中考成绩出来以后,上个北京市比较著名的中学他的分数线只差4分,所以孩子们的压力巨大,过度的内卷和竞争,第二个亲子关系,家人不能相互理解,代沟太深,而且很多父母把自己的压力挫败负面情绪都传递给孩子,而孩子是我们整个压力的最底层。第三个是社会进步发展的结果,包括抑郁症的问题,但是就是因为我们物质已经丰富了,所以更多的孩子会更早通过互联网接受更多的价值观,他们思考的结果就是我现在那么辛苦的上学,我为什么要过这样的人生?所以人生价值意义的怀疑也成了非常突出的特点。最后是疫情,疫情使得我们孩子缺乏户外运动的时间,缺乏和同学们一起玩儿的时间,我们现在孩子几乎被剥夺掉玩儿的一代,这就引发了手机和网络的战争。我们家长也玩儿手机,所以在这样的一些综合因素的影响下,我会觉得我们现在就是在雾霾的状态中,像在2015年冬天的北京雾霾的状况,我们可能还会有更高比例的孩子出现问题,所以我们需要拿出治理雾霾的决心和思想办法来解决这个问题,这个是关系到国家民族发展未来的事情。当代青少年的情况是什么?孩子苦、学业难、拔苗助长,孩子很累,作业多,多到哭着把作业做完,最后不上学了,孩子迷茫,人生没有快乐,这是特别迷惑的一点,他们所有的时间都被不快乐的事情填满了,他们很少有时间去玩儿,去体会人生的快乐,对他们来说人生就是一个很痛苦的过程,家长越有钱孩子上的补习班越多。所以孩子们会自我否定,会生无可恋,所以现在孩子躺平不干了,我们孩子会成为像日本发生过多废宅一代吗?我们希望我们的下一代是这样的状况吗?为什么我们对自己的孩子会是这样的一个结果?我觉得很荒谬的一个现象,我们做父母的都非常爱自己的孩子,我做了成千上万的这个情况,我没有看到不爱自己孩子的父母,但是有的时候爱孩心切所以给孩子造成很大的痛苦,我们去买最好的学区房,上最贵的辅导班,但是把孩子所有的时间都占满了,所有的时间都在上补习班,连看病的时间都没有,你可以想象这个孩子是什么状态。我们父母用自己最多的爱和所有的努力所有的资源,所有的金钱让孩子跟我们反目成仇,让孩子看到我们就要躲,我们父母怎样跟我们交流,孩子说永远不希望跟父母交流。学校的硬件越来越好,但是老师越来越累,孩子为什么会厌学?我跟我女儿交流的一句话,我问她你们同学当中有多少人是厌学的?她说现在谁不厌学?我说学习真的没意思吗?有意思,但是当它变成考点的时候就没有意思,你每天都要学,而且要跟别人比,要超过别人,如果不能超过别人的话就要被惩罚被羞辱,所以在这样的过度竞争的环境下,为什么孩子脆弱,为什么疫情发生以来,连续发生小学生跳楼事件,我们每个人都有自卑和脆弱的一面,当爱变成了这样的东西,学习成绩是评价你的唯一标准,如果你学习成绩不好你就一无是处,所以清华北大满分的学生都非常焦虑,因为他不允许任何人超过他,然后他就崩溃了。所以压力是前所未有的大,支撑自己的东西是前所未有的薄弱,所以才有那么多的孩子出现问题,这些问题我不认为是吃药能够解决的,大概也不是教育能够解决的。我们大概已经开始形成越来越多的共识了,我们真的要把自己的下一代都这样毁掉吗?用我们最热情的爱做最愚蠢的事情。我们怎样治理雾霾?我提一个我自己的看法,第一个是学习不能讲竞争,第二个考试是为了更好的学习,学习不是为了考试,但是我们正好颠倒了。我们经常说孩子有问题,孩子有问题主要还是在成年人的深深,家长的事情解决不了,老师的问题解决不了,然后家长和老师不断施压在孩子身上,他们有一个谎言是考上大学问题都解决了,但是考上大学还是在卷。我们要从中国传统文化中去汲取智慧,我们消费主义的观念物质主义的观念,就是把人物化,当然会出现很多身心健康的问题。怎样让自己成为美好高尚的人,这才是教育真正的意义所在。我做了一个研究,中国文化认为人和自然是和谐统一的,良知是什么?良知有感恩心、责任心、孝敬心、是非心、恻隐心、羞耻心、宽恕心、诚信心,我们孩子为什么空心了?因为他们不懂得感恩,不懂得孝敬,缺乏责任感,不能明辨是非,缺乏同情心等等,为什么会这样?因为我们只要他的学习成绩,别的都不需要,我们的教育得回归到立德树人,我们都同意,但是为什么做不到?我举个例子,我有个来访者,他说我暑假的时候拒绝补课,父母很着急,他说我不补课的原因是我们校长以爱国主义教育为名补课的,我们的老师在说谎,他们一方面教我们诚信,一方面在做不诚信的事情,所以我们立德树人必须修身做起。


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