圆桌对话的环节——九位嘉宾跟大家共同探讨
傅敏：谢谢主持人，我是来自西安市乡村发展公益慈善基金会的傅敏，很荣幸主持本次圆桌对话，我们邀请不同领域的专家学者共同探讨多元视角下乡村人才振兴的实践。下面掌声欢迎八位嘉宾上台入座，有请各位老师。
陈由伟老师、谢晓霞老师、王红梅老师、张书华老师、荆攀老师、朱秋霞老师、姚世洪老师、丁国声老师上台。
首先，有请八位嘉宾进行简短的自我介绍，每人一分钟。先从丁院长开始，有请丁院长。
丁国声：我是来自本次亚洲教育论坛的承办方中国保信集团旗下的唐山海运职业学院，我们学校的校址在唐山曹妃甸，欢迎大家有机会过去。
朱秋霞：2008年汶川地震改变了我的职业路径，所以开始了14年的公益之路，我本人出生在农村，教育改变了我的命运，我成年后对乡村教育很有执念的，我还有一个身份是童话作家，有助于吸引大家的注意力。
荆攀：大家好，我是来自北京为华而教公益发展中心的荆攀，我们机构简称叫为中国而教，2008年我们是做支教开始，随着时间的流失增加了另一个项目执教教育家，做返乡教育人才，今天很激动可以分享这样的经验，因为大家知道存量人才之所以那么难培养，除了考上大学以外的孩子不回来之外，还有不回来或者回来的年轻人，他们的学历水平、知识水平是比较薄弱的，大部分可能初中都不是很合格就毕业去打工了。现在我们也看到随着老一代的老师退休，现在很多乡村大量的青年师范生老师回到家乡，我们遇到县城10%的退休率，每年200、300老师退休，同时每年有200、300人的新老师，把他们培养成教育骨干至关重要。
张书华：大家好，我来自美丽的福建厦门同心慈善基金会，我叫张书华，我们基金会主要致力于两大板块。一是乡村教育的火种计划，我们支持乡村老师。另外是支持公益人和公益行业的善才计划。当然我本人也是从乡村孩子走出来，乡村的老师，到后面成为公益人。
姚世洪：大家好，我叫姚世洪，我是2005年进入公益事业。以前经历了光华基金会，现在在宋庆龄基金会管理基金，2015年国家提出来大众创业万众创新，我们做了一系列活动，待会儿我会把农民工创业大赛的方向向大家进行介绍。
王红梅：大家好，我来自上海，我是退休以后在农村创业的创新者，我们在上海做了享莱乐新生活文化社区，这里住的城里人比农村人还要多，我发现空心村问题在上海非常严重，我们还面临一个前所未有的养老产业在上海。我们做了熟龄创业的集体和青年人创业集体都在农村，我们项目做了四年，得到了众多媒体的好评，我们有两次上学习强国，我们主要把农文旅康养整村植入到农村里面，今天特别高兴参加这次活动。我们80%都是本镇人，所以对农村人才振兴有一点的心得，一会儿跟大家分享。
谢晓霞：我今天是跟前辈们来学习，我叫谢晓霞，我来自西南财经大学社会发展研究院，我主要从事社会组织管理研究，最近承担四川省重大课题，是关于四川省乡村振兴的一个调研报告，所以中间我们有对志愿者参与乡村振兴调研发现，多元乡村人才治理过程中可能存在未来重点需要关注的一些问题，后面再跟大家详细聊，谢谢大家！
陈由伟：尊敬各位老师，亲爱的朋友们，大家下午好！我是陈由伟，来自厦门市陈景润科学基金会，我们基金会有两个业务方向，一是基础科学的科普工作，现在的科普就比原来单纯的知识传播相比，现在更多聚焦知识传播，包括科学思想的传播。还有更重要的一块就是科学精神的弘扬。我们还有另外一块板块，就是助力咱们国家科教人才的发展，特别是乡村教育的板块，乡村人才振兴的板块。我们也是致力于培养乡村学校的数学老师，我们有一个愿景，希望通过陈景润基金会的努力，能够让天下孩子爱上数学，让数学更亲近老百姓的生活。
谢谢大家！
傅敏：谢谢各位老师的介绍。2021年2月23日中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加快推进乡村人才振兴的意见，乡村振兴关键在人，实施乡村振兴战略必须破解人才瓶颈之约，走好乡村振兴之路人才是关键，各位老师有什么样的理解呢？下面有请陈由伟老师分享您的观点。
陈由伟：首先，作为一个公益新兵向公益前辈们致敬，我这边有一些比较浅显的看法请大家指正。
乡村人才方面，刚刚陆波老师分享了存量与增量的问题，我们可能关注的是物理空间上的不一样，有咱们培养乡村本土的人才和来自于城市，甚至于有着更多国际视野的人才如何引入到乡村。我考虑到的是时间的问题，我们现在有现有需要改善的现状，这是我们解决当前现存人才现状的责任。我们还要关注于未来人才的培养。我们陈景润基金会在做的是关于乡村教师，尤其是乡村数学教师的培养，我们非常幸运，我们是今年7月份成立，大概了过了4天，我们就和福建省同心基金会，福建省善才慈善公益研究院联合打造陈景润1+1爱数学的乡村教师培训计划，我们希望通过公益的形式，团结数学方面的专业人才、教育人才，为乡村的数学教师提供助力。我们希望他们在把我们数学理念带回到学校，让这些乡村的孩子们能够体会到数学的美，从而帮助他们更好的成长。也许这些孩子将会成为乡村振兴第二代、第三代的主力军和领军人才。这是我在时间维度的思考。
再有，我们关注于乡村的这些孩子们，包括年轻人综合素质的提升。同时，我在想，咱们应该也会关注思想上的引领。让他们从小培养一种热爱家乡的情怀，还有就是回馈家乡的一种意识。再有是建设家乡的一种责任感跟把家乡变得更美好的一种使命感。我分享这两点，谢谢大家！
傅敏：下面交给谢晓霞老师。
谢晓霞：很荣幸来参加这样的论坛，感谢主办方的邀请，其实我觉得乡村人才振兴是一个非常大的话题。我觉得可以从两个维度来讲，需要体系化的建设，人才振兴体系化建设从两个维度去看，乡村人才振兴需求是多元化需求，人才类别是多类别的人才进入到人才体系建设当中。类型上来讲，乡村人才振兴应该要关注各种各样的人才，多元的人才引入进来。不光有医疗、卫生、教育、科技等各种各样的人才进入。
第二，从人才来源的渠道来讲是多元化的渠道进行建设。有外部的志愿者的力量，也可以有政府的力量，也可以有其他的外部引入力量。我跟杨团老师观点非常一致，还是要立足本土人才的开发，再加上外部智力支持，加持整个乡村人才队伍，这样才有可能支撑乡村振兴中产业振兴等等一系列内容才有可能实现。怎么样留住他，用好他，让他一直扎根在乡村振兴的道路上，这是一个可以研究的领域，方向也非常多。当然我只是从研究的角度，大家在实践探索中做了很多的工作，我经常跟一线朋友们说，如果有好的案例我可以帮你们梳理，比如说前一段时间做乡村振兴志愿者访谈时他们就讲，他们有一个社会组织，他们把志愿者分成两大类，一类是长时间扎根乡村振兴里面，已经筛了又筛最后就是那帮人，他们就会系统性培训这帮志愿者，是铁粉。第二是按项目走，对这个项目很感兴趣就进入项目，并没有持续走下去的意思。把志愿者细分成两大类的方式进行培养。
我们听志愿者做乡村振兴过程中也有一些问题，现在法律法规没有明确说要给他买保险，自己其实还蛮担心，包括志愿者怎么样提高乡村振兴效率时有法律法规明确指出，基层政府明确配合乡村振兴，这样他们进入乡村振兴不需要那么多时间，效率会提高。当然还有其他的方式，时间关系我就不占大家更多的时间，下来可以再交流。谢谢大家！
王红梅：谢老师，我就是一个很好的案例，我是4年前退休的。退休了以后，当时正好是我在复旦大学和交大做EMBA客座教授，正好2017年十九大提出乡村振兴，我就到上海农村走一走，大家可能认为上海哪有农村，都是陆家嘴，上海还有170个村，上海农村比较特殊，上海农村连小学都没有，没有小学，没有中学，上海农村没有人，大家说把农村都拆了盖成陆家嘴，那是不可能的，上海农村是上海人的肺，还是要做振兴。从哪里着手呢？我先从产业振兴着手，我找一个点，这个点是产业，找什么产业，上海卖大米卖不过东北，卖萝卜卖不过山东，做农业没有基础，农业占比太小了。农村是城市功能的承载地，找到上海养老产业。上海3个人中间有1个人是60岁以上，养老成为严重阻碍社会发展的负担，但是我退休了我不这样想，我认为康养产业其实是一个巨大无比的GDP，为什么这么说呢？我们以前年轻60岁退休，70岁古来稀，现在80岁的人还在谈恋爱。每个人都能活到100岁，60-100岁还有40年，这是一个巨大无比的GDP，所以我们把熟人创业和成人培训当成事业，我们有模特培训中心，我们又何尝团，我们有老将军写毛笔字，全部到农村去。我们村庄是城里人更多，城里人的乡村梦，村里人的致富梦。这些人去了以后，周末孩子们就去探望，所以旅游做起来，走的时候不能空手，所以农产品销售也做起来，所以我们叫农文旅康养，欢迎大家来上海找我，我叫王红梅。
姚世洪：王老师讲的抓手很好，我们做专项基金的时候，我们讲青年，因为是青年创业基金，乡村振兴人才优先核心还是青年，我们就做了中国创业的青年创业创新大赛，今年已经举办第五届，2010年开始，我们跟人力资源与社会保障部合作，青年创业核心讲就业，我们讲了三个方向，一是优化创业环境。二是打造优秀的服务团队，包括我们要完善我们的服务体系。其实我们青年创业基金核心是营造我们国家的青年创业的氛围。我们把氛围营造起来以后让大家创业，创业的核心遇到了很多瓶颈，是什么瓶颈呢？前两年我们做农民工创业大赛的时候，农民工返乡创业，现在讲乡村振兴了，所以面更广一点，原来我们做农民工专项赛，农民工可以把外面打工的资金资源带回农村创业，西部地区到发达地区打工的青年返乡创业。我们有一个案例，贵安有一个青年就是到返乡创业，我们希望更多青年外面打工返乡创业是一部分，还有一部分是城市青年跟农村青年结合起来，信息的沟通，还有下一步创业项目时，其实我们很多青年出去不注重团队建设和公司的管理规范，还有知识产权。最开始把规则定好，不管是合作社还是公司，把知识产权规则定好，以后就不会出现什么问题。
我们现在是两年办一届，原来是一年办一届，为什么两年办一届呢？我们会留出一部分时间，原来只是给予青年资助，下一步不但给青年资助，我们要跟返乡创业青年，跟创业团队结合，跟孵化团队结合，这样才能把青年返乡创业的农民工带动起来，是这样的情况，我就讲这些，谢谢大家！
傅敏：感谢姚老师的精彩分享，四位老师从不同的角度阐述对乡村振兴人才先行的理解，给了我们很多灵感了启发，再次感谢四位老师。
下面进入下一个话题，如何来推进我们的乡村人才振兴呢？又有怎样的模式和创新的实践呢？我们先请张书华老师分享一下，谢谢您。
张书华：我们同心基金会有两个板块，一个是聚焦乡村老师的火种计划，另外是聚焦公益行业，公益组织，公益人才的善才计划，这个才是人才的才。关于乡村教育这块，陈景润基金会的理事长有介绍，我们7月份围绕乡村教师有一些合作。我重点想分享另外一个板块，善才计划板块。过去一个星期，有一个小小的沟通让我很感动，就是北京一家上市公司，他们去年就在福建想找高中生资助，原来都在西南、西北内地赞助，他找到福建的时候，他在网上找到了我们，说我们有没有在做这一块，因为我们自己没有做高中生的资助，但是我们很愿意服务和帮助。我们刚好有很多县域公益组织，福建省我们支持50几个县级公益组织的机构和领导人，我们可以让我们县域公益组织调查一下，就发过去一份报告，他收到以后说“太好了。”原来都是找各地的慈善总会合作，突然发现一家民间的基金会能够把调查报告写得很好，去年第一所学校，今年上半年第二所学校，今年下半年第三所学校，每所学校支持60名高中生。前一段时间沟通高中生的时候，学校没办法挨家挨户调研学生情况，结果委托当地县里面的义工组织，他们对每个村每个镇非常了解，就由学校和县域公益组织走进村、乡镇里面调查，出来的报告非常详细，我们报给北京的这家上市公司，看到报告以后说不行再追加一些，并且也申请下来了。
我们同心基金会做善才计划三四年，一线公益组织和公益人都扎根在项目里，刚才听了一个词很有意思“613899”，县域公益组织都在做这部分群体，突然发现有一家基金会支持他们更好服务“613899”群体，让他们觉得很有动力进行公益的最后一公里。我们支持这部分乡镇里面，县里面有公益情怀，有梦想的年轻人，能够支持他们真正把一线公益做得更好。反过来我们想深入到公益最后一公里的时候，又有这样一帮人像我们手和眼一样，帮助我们把公益落地到一线，这是我们机构的一些分享。
荆攀：刚才看了很多分享，大家关键节点的创意都是很近似的，我就分享一下我们具体怎么做的。我们培养教育人才培训是有的，刚才陆波师兄也说要有接地气的培训，不能是高高在上的理论，这点很多公益组织都有做到。我们还做什么呢？这是我们四个模块中的第一个模块。第二是做好支持系统。太勇老师也提到了支持系统很重要，因为优秀的人才在当地是比较孤独的，而且受到的挫折也是很多的，情况也非常复杂，甚至老师也是这样，尤其是新老师，他们做教育创新的时候，不被理解。或者做出了成绩没有人来肯定，甚至是冷嘲热讽都是有的，所以我们要做好支持系统。我们支持系统是两个，一个是自然发生的同辈支持，这是非常奇妙，年轻人和年轻人在一起可以支持，而且教育理论来讲同辈支持都是非常有效的。刚才分享中也说到让来自各地的年轻人产生化学反应，互相借鉴和努力。
第二是结构主动的支持，主动支持分成三类，一是项目经理，项目经理从项目流程上完成项目完整的督促作用，因为一个人成长还需要督促，该交小结就交小结，该反思就反思，人有一定的惰性，还有提交时间报告。二是推进力量。成长过程中很多人是迷茫，所以我们有一个外部教练团队，在他们迷茫过程中，或者是想成长不能突破的时候，在思想上给予高纬的突破。还有一个保底的支持，我们有一个心理热线，有一个商业组织专门给予心理支持，实际上老师的心理压力也是巨大的，尤其是新老师。很多案例是崩溃的，现在没办法三言两语碰到他们很紧急的案例，所以第二个是支持系统。
第三是资源和实践平台。我们要提供资源，提供一些小的资金，你不要说做了一百个培训效果很好，怎么体现呢？我们要让他写报告，还有提供最多1500元的创客基金，我们叫教育创客项目，每个人都要完成教育创客项目，基于自己学校的需求，孩子的需求，基于自己的特长和热情。就像一个项目书，从立项开始到项目完成，再到项目反馈，实际上也是锻炼了他们综合的统筹能力和项目管理能力，刚刚大家也说了农村乡村振兴需要综合能力人很多，而且需要不同特长的配备。所以我们加强实践，而且很多课程是和实践相关。
最后，展示。展示特别重要，展示是巨大的激励，很多同仁都觉得是这样，我们涉及各种程度的展示，我们每两年有一次全国性的论坛，给他们展示的机会。日常有各种电子杂志公众号的推文，甚至派优秀的老师给我们志愿者老师、支教老师进行培训工作，各种的展示分享。在这个过程中激发他的成就感、思考力，以及被看见的鼓舞性，这个还是蛮重要的。而且帮助我们积累成果，所以基本上是从四个维度促进完成人才的成长，还有校友会计划，完成两年计划还进入我们校友会，今年推出校友创新计划，实际上就是大型创客项目，希望你申请服务你的社区，服务你的学校，最高资金不超过2万元，产生更多的影响力。有一些老师虽然在县城工作，但是家在村里，借用村小教室给留守儿童美育上的疗育。还有有一些老师成为校长，也会开展调研，对于我们来说这是至关重要的。谢谢！
朱秋霞：进代表个人观点，不代表机构立场。
今天主题是多元，听到现在是一团和气，都是成功案例。真正多元是要激烈的争吵的，一定是要高质量对话，这样问题层次才能出来，到现在一团和气说明问题还没有暴露出来。今天我们很多案例，包括在座很多案例都会出来，乡村人才案例都会看到，这些案例是经验和实践的提炼，学我者生，像我者死，这些案例大家学不来像不了。底层的方法论和认知并没有形成一个共识，至少听到现在这么多机构的案例，更多是硬广，并不是多元视角。大家抓住机会宣传我们机构做的项目很好，更多的是品牌意识。但是回到多元视角，我们痛点在哪里？彼此需求在哪。杨团老师报告非常成功，但是你不需要我们，杨竣案例也很成功，但是也不需要我们。怎么把多元视角炸出来，彼此需要彼此，需要更大的资源，需要更大的社会关注度才能立足乡村人才振兴的议题。现在表达的公共叙事和情感基调是我做的很成功，我有基金会，做了十个项目，八个项目，但是表达出来不需要你，不需要更多的资源和伙伴。我们今天对话要炸出来彼此需要，我们需要更大的关注，更大的资源，更大的能量关注一个非常难，但是非常正确的议题一起推动。我们可以在这个场域下看什么是多元视角，看到彼此成功，看到彼此更大的困难，只有把这个争论出来才能合力解决问题，饼画得更大才有可能。就像一个逗号没有句号一样，我看到对话实践是彼此看到而已，怎么样彼此需要是接下来深潜下去需要找到真正的问题。
我们所有的案例仅供大家参考，你想学可能学到一点，像是像不了，我们彼此背景都如此不同。比如说刚才讲的胡家庄，我们只有屯子，我们没有5000亩地，我们只有一亩三分地做不了那么大的产业，农村如此之复杂，我们可以犀利一点，棉纱再揭开一点，这样才能找到需要解决的问题，我们终身热爱，追求和实践的美好愿景。目前多元视角没有涌现出来，离争论还远一点，这个仅供参考只代表个人。
丁国声：大家好，我是台上九位唯一一位来自职业学院的。我国职业学院从国家布局来讲是每个地市一所，定位就是为地域经济社会发展服务。有一个数据显示，高职院校的学生90%都毕业留在城镇，但是高职院校学生组成的比例80%都来自农村，所以今天的话题非常重要，非常及时，为了解决这个问题，中国民族贸易促进会牵头实施中国一乡一品产业促进计划，其目的就是整合社会力量，建立产业提升体系，打造地域品牌，现在中国民族贸易促进会欠收中国保信集团已签约共建中国一乡一品产业学院，我们唐山海运职业学院自然在其中，学员课程考试等所有的信息，都在中国民族贸易促进会备案，双方发学历证书和培训证书，主要培养学历生和培训生，两个百年计划第一个实现了，第二个又让我们踏上了新征程。第二个百年最难是农业现代化，最关键也是农业现代化，如何培养懂农业、爱农村、亲农民也许的人才呢？所以现在搞的产业促进计划，所以我想学校育人、品牌吸人，再加上一个政策留人，这样才能形成三农的团队，三农的人才，振兴新农村，加快农村现代化建设。所以我特别愿意看到通过这个计划在农村各个赛道上涌现出许多土专家、田秀才、乡创客，描绘农村的新图景，希望大家关注一品一乡产业振兴计划，也大家拥抱一乡一品产业学院。
谢谢大家！
傅敏：感谢丁老师分享，四位老师结合自身的实践和探索为我们带来乡村振兴的新理念，新思路，新模式，感谢四位老师。
我们知道推动政府培训机构企业等发挥各自的优势，共同参与乡村人才培养，解决制约乡村人才振兴的问题，形成工作合力能够更好地促进乡村人才的振兴。就如何共同参与乡村人才培养，解决制约乡村人才振兴的问题形成工作合力，大家又有哪些好的建议和意见呢？下面还是从丁院长开始，各位老师依次分享自己的观点，时间是两分钟，谢谢！
丁国声：高质量教育的关键词是高质量发展，高质量发展的根本就是提升育人质量。现在我们学院名称是唐山海运职业学院，我们学院海陆空都有，我们学校是年轻学院，仅仅3年，我们有海洋学院，这里有水产专业，水产专业有一个老师，我作为案例来回答你的问题。他的名称还挺长“中国第一人”，干什么的第一人呢？叫日本对虾人工繁殖技术突破技术的中国第一人。他在教学中，我们建校他来了，是硕士研究生，他有七个发明专利，有应用5-7个，发明1个。他就用他自己的切身实践经验带领他的团队，当时一个班18人，水产需要人挺多，但是报考人少，就像家政专业似的。家政我也办过，这个就不能展开说了。现在18个学生已经成为种子人了，为什么这样说呢？他们在我们校园里面月收入都2000多了，他从事的是技术，不是简单的买卖，有含金量的每个月2000多的收入。做什么呢？我们做的是海水观光鱼，这说明什么问题？这个老师的职业性，对职业的热爱，职业的知识、职业的技能直接影响学生，这个作用不可限量，这就是老话说的名师出高徒。所以职业院校里国家有一个政策是对的，但是实施起来很难。什么政策？职业院校招老师必须是毕业以后工作三年。
朱秋霞：刚才主持人引了一个文件，文件也不能看得太重，男足发了那么多文件，也没用，这不是发文件就能解决的。为什么要形成合力，结果来讲形成合力是1+1大于2，但是源头看彼此之间为什么形成合力，是彼此利益吗？理念认同吗？理念肯定认同，理念往下走还有很多层要衔接起来，认可完回去一年以后再开一个会又认同，没办法往下沉是没办法形成行动的。此时此刻先不用研究如何形成合力，要回答为什么形成合力，为什么不合力，合力每家的价值是什么？大家要多赢，这个设计是精妙的，而且很长时间能形成共识。此时此刻不着急如何做，而是回答为什么要做这个问题，几层行业要理解，为什么是你，为什么是我，为什么此时此刻做这个，为什么今天这个时刻打这个点，只有这个回答清楚了，才能回答下一个问题，做成什么，如何做。我们在认知层面，为什么这一点，底层哲学认知，现在很多伙伴是没有形成共识，所以不要着急。
荆攀：她提了使命愿景，我提一个很实际的，我期待通过网络把现在领域组织做一个扫描，大家各自在做什么，他跟这件事情的相关性到底在哪里，然后提合在一起大家一起探讨，我愿意在这里付出什么，我愿意在这里面做什么角色，这样可以更好的产生合力。我也同意我们不着急，这件事情可以好好研究，研究的这个过程中也是收获满满的过程，这就是我的建议。
张书华：我觉得秋霞老师成功把主持人的问话带到了另外一个话题里面，我们既要回答为什么形成合力，形不形成合力都要往前走，项目都要推进，所以我赞成陆博士投出来的四句话，原话忘记了，大概就是大家集体、联想、协同、发声。四句话我很认同，今天乡村振兴论坛坐在一起就是合力的开始，未来各自在推动项目的时候，环境把我们的项目发出邀约。比如说我们在福建有项目时，欢迎对我们发出邀约，我们可以观摩，可以加油，可以助力。就像我们中午时，我们福建另外一家机构，鹏城社会发展中心和恒生林文金（音），是由腾讯千百计划支持的项目，支持县域组织，中午立马想到我们，支持县域组织同心不就在做吗？同心是不是可以做联合和支持单位，我说“可以。做什么呢？”他说“做什么再说。”我们做的事情是一样的，我们后续可以一起行动。至于怎么做，为什么做肯定要去回答，但是肯定是一步步往前走的。
谢谢！
傅敏：后期怎么来合作，一会儿在成果三陆秘书长会跟大家来揭晓。
姚世洪：我个人觉得应该形成一个机制，什么机制呢？国际和国内的机制。比如说国外的青年，比如说中国台湾、沙特的项目跟中国的交流机制，比如说手牵手机制，国际青年和国内青年牵手的机制。第二，陆博士提出来乡村振兴人才网络的问题，我们可以建城市青年和农村青年，或者是乡村振兴青年手牵手的机制，青少年是大手牵小手，城市青年创业好的项目估计可能时间不会很多，可以辅导和指导农村青年返乡创业，包括资金的支持，包括我们项目的支持，包括我们销售。我们现在已经形成地球村了，不是我们自己在玩，形成地球村的情况下，我们产品要出去，我们核心要有两个东西。一是创业创新的核心是技术的创新，这是第一。
第二个创新，没有资金创不了新，还要解决资金的问题。
第二，所有这些来源是人才为背景。如果有国际国内的人才，和农村城市交流起来，大手牵小手，这样机制就能建立起来。这是我个人的观点。我们和台湾做交流的时候，台湾不是国际，是港澳台工作，宋庆龄工作是统战工作，和平统一未来是我们的宗旨，我们经常做这样的工作，谢谢！
王红梅：因为大家都是公益基金，我是做企业的，大家不谈钱，如果人才培训，从我们的角度上来讲是要谈钱的，我刚才中午来的时候有一个朋友给我打电话问我，什么是好的乡村振兴项目，这个话让我怎么回答，用总书记话来说“小康不小康，关键看老乡。”就要看农民有没有致富。我们作为企业是怎么做的呢？我们企业80%是本地员工。产业植入以后，农民收入翻三番。因为我们的房子不像杨总说的有宅基地指标，是重新盖的。我们农民房子不拆重新翻新，农民还住在里面。这样空置的房子原来价值是零，现在一个月出租的费用有三四千的收入，农民同时是管家，又有三四千的收入。星期六、星期天老人孩子来看，卖点茄子辣椒又卖两三千，这样积极性就来了。农民当管家，现在自己在网上发抖音，学习积极性很高涨，他自己就要学，不是咱们让他培训，而是自己要求学。所以在产业的带动下，人才的培训要在事上磨。
我们团队有复旦大学毕业的硕士，有华师大的应届毕业生，为什么？因为这里有钱赚。所以就跑到农村扎根创业。25号镇上搞丰收节，有12个来自全上海市中心创业的种子企业到我们村落地，一二三产融合百业兴旺。我们现在才几十户，说句实话我们自己创业四年，三年碰到疫情。但是疫情马上结束，现在只做0-1，做到1-10，我们村里有1000人，真的是百业兴旺，我们村里很多业态都起来，小按摩、小酒吧，这些不需要我们做，我们只要把龙头做起来就可以了。像我这样的致富带头人，我自诩一下，是很难培养起来的。我坐过15年公务员，15年上市公司的高管，我有30年城市建设的经验。其实要呼吁我们这样的人退休以后到农村去创业。我真的是退休了，而且大家问我为什么创业，我告诉大家在大庭广众下不好讲的事，我是90后的家长，我们儿子不结婚，不谈恋爱，不生孩子，你叫我怎么带孙子，我没有事情干，于是我创业。大家说你退休了，你带孙子去，没有孙子带。然后大家告诉我，生命科学家说王红梅就你这个精神头你可以再活50年，好吧，50年我干什么，工作没有了，早晨起来不能去上班了，你退休了，然后我们就创业。我们有大把的资源，我们有精力有资源，带着像我这种退休人到农村创业，然后产业兴旺，致力于乡村生态宜居，生活富裕。谢谢！
谢晓霞：这位老师践行了我们国家积极老龄化的创业，我接着说，我提一点建议。
第一，我们前期做课题的时候是关于社会组织参与乡村振兴的调研，社会组织大部分跟我们讲，他们觉得乡村振兴过程中他们比较弱势，机构规模比较小，没有政府企业钱那么多，资源那么多，大部分钱投进去做硬件改造。社会组织怎么样嵌入到国家大的战略方针里面去？这是他们一直在思考的事情，不是一家社会组织在说，很多都在说。今天我们主题是选到乡村人才振兴的主题，这是社会组织的强项。所以找到了打蛇打七寸，打到点上。社会组织选乡村人才振兴是非常好的切入点，目前看起来社会组织的资源匹配、历史发展、资源优势，社会组织做人才服务、人才培养、创新人才的发育、激发等等动力培训这些都是社会组织的优势，包括资源连接等等都是优势。我们找到这个点是很好的，所以回答秋霞为什么的问题，一定要做乡村人才振兴，社会组织先把这个坑占了。政府已经在做头雁计划了。
第二，落地的事情。我现在给一个建议，马上可以落地的事情，不收钱。政府做乡村人才大力推进时已经做了头雁计划，我们落地角度可以用什么计划和项目，全部社会组织围绕这个事情上打，比如说百千万人才工程，我举一个例子，不一定要这个名字，这个名字很土，百个什么书记，千个能人，万个什么，把人家震撼住。类似这种类型人才工程项目是一个很大的，我们社会组织在这个网络平台下面都来做，不同点位计划为头，比如说福建同心做人才计划的什么，所有拿在一起，影响力可能跟头雁计划是一样，因为头雁计划是政府在推。所以我们网络建设的目的是，你也可以作为人才计划品牌的项目，或者说乡村振兴人才计划的项目，取一个响亮的名字，我听最响亮的就是百千万什么，我就觉得那个很吓人。
其实你可以参照这种，以一个品牌项目为引领，在网络平台上都在打，各个地方都发下去，都是模式、标准，大家经验很丰富，每个人丢几把刀出来都很多，可以形成一个标准，项目的设计、策划、安排，包括以后的培训、获奖，打造点位是系统的东西，这个你就很擅长了陆师兄，我觉得可以启动这个事情，这是很好，可以落地的切入点。至少提供一个思想，提供一个路径，可以落地的路径。然后其他的我们再说，比如说再衍生出来其他的，政府有头雁计划，我们社会组织有一个什么品牌，也是乡村人才振兴也可以，大约就是这样的建议，其他没有什么了，谢谢大家！
陈由伟：谢谢各位老师分享，我这边关于形成合力有两点思考。
因为我是刚进入公益行业，给我最大的感受是咱们的氛围和商业特别不一样，所有的基金会都是互相成全互相支持，团结的劲特别足，而且根据每个人不同的优势都愿意把自己的优势跟其他的基金会相结合。我觉得咱们形成合力在思想意识上有得天独厚的优势，我有两点：
一是盘家底贴标签。什么意思呢？我们要形成合力，至少让大家知道每位在干什么，优势在哪。比如说陈景润基金会优势在哪儿？资源在哪儿？推动行动网络向大家进行共享和分享，这样可以节省大家的成本投入。因为咱们做公益钱就要用在刀刃上，如果能把这个成本通过集体的力量降下来是非常关键的。盘清好自己的家底然后贴上标签自己的优势在哪。
二是从小事做起。乡村人才振兴大家进行思想碰撞，形成合力，贡献智慧，是一个很长的过程。这个事说是小事，但是可知性、可造作、可落地性很强的项目皆可以做起来，一边试一边做一边优化，形成思想和行动的互动。我这边也在想，今年30多家基金会聚在成都，明年在举行年会的时候，是不是组委会能有一个统计，今天开完会到明年开会时各家基金会与其他基金会形成了多少合作，这个数字可以统计起来，可以动员更多基金会加入到咱们的群体里面。谢谢大家！
傅敏：感谢各位老师的分享，通过他们的分享了解到他们各自在乡村振兴人才领域积极探索，做出突出贡献，多元角度助推乡村振兴，让我们一起努力大道同行共享盛举，为乡村人才振兴而奋斗，谢谢！
主持人：大家说，他们讨论的精不精彩。我主持了很多场的论坛，像今天如此这般讨论，而且还抛出了很多针对性，不愿意接受一派和气，我们要讨论关键问题，这样的论坛太精彩了，谢谢各位，把掌声送给各位。
