四川国际标榜职业学院唐璇同学演讲
大家好，我来自四川国际标榜职业学院，我叫唐璇。我选择的主题是社会责任感，采取的方案是从体育视角下浅谈当代大学生的社会责任感。我将从三个方面来论述。
首先我为什么选择这个主题？受到国家转型时期的影响，我国大学生的社会责任感意识逐渐淡薄，而历史发展表明，民族复兴的实现在很大程度上取决于这个民族青年一代的社会责任感，所以大学生责任感的培养应放在社会发展的重要地位。
当代大学生存在三无青年的群体，无兴趣、无所谓、无意义。对于这部分学生来说，大到社会的发展，国家的命运，小到自己的学习生活，他们都拒绝参与，因而面对自己该承担的责任时便一推了之。现今网络上有一个很火的词，叫躺平青年。其实从2016年的丧文化到2018年的佛系文化，再到如今的躺平文化，直白的来说这种情绪一直都在影响着大学生的心理。
第二，社会因素的影响，大学生的认知往往较片面，对于社会现实缺乏经验与认识能力，于是转型社会中的不适应者便会感到突然失去了理想与革命动力。
第三是我们所接触的学校教育带来的影响，学业压力越来越大，导致社会感确实是很严重的。小学中学的思想品德课、体育课被主科老师占用，所有教会我们团结一致、互帮互助的课程最终都变成了考高分。其次，我国高等教育的目标是德才兼备，但现实环境却导致了高校变成重才高于德。
第四是来自父母家庭的影响，家庭的非理性传统教育模式使小孩从小淡化对他人和社会的责任医师。
综上所述，大学生社会责任感确实主要四个方面，第一是人生价值错位，重个人利益，轻社会理想。很多大学生认为上大学的目的不是为社会做贡献，而是为了以后有一份稳定的好工作。第二，重权利享受，轻义务履行。我国大学生享受权利的同时，还忘记了为祖国为人民奉献的义务。第三，社会道德意识确实，行为失范，证书造假、毕业生婚约等现象，近年来屡见不鲜。第四，缺乏感恩之心，我国自古就有知恩不报非君子的古训，从某种意义上来说感恩意识的缺失是造成马加爵悲剧人生的原因之一。我们该如何改善这种现象？
首先作为一名体育人，秉承着结合自身切合实际的原则，我大致陈述一下我的见解。体育课程改革，课程内容拒绝单一教学，应采用多种集体团队优势或竞争的方式去建立学生之间的团结互助与责任认知。第二，增强体质锻炼，时代进步的同时也方便了社会发展，但也导致了青年体质的短板，身体素质与阳刚之气的提高迫在眉睫。第三，体育时事观看，各高校可以定期组织学生观看体育讲座，充分了解我国的形势与新型政策。最后，拓展社会公益。现在很多高校，类似于三下乡、烈士公园扫墓等活动已被学生干部独揽，但我认为作为新时代的大学生都应该有机会去服务人民、回报社会。
以上就是我的观点。欲文明其精神，先野蛮其体魄，愿祖国的青少年永远积极向上，正直勇敢。
