成都温江新世纪学校总校长邓文光发表主旨演讲
尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位同仁大家校务哈。非常荣幸有这样的机会向各位汇报新世纪对“双减”政策、对“五育并举”的思考和行动。我汇报的题目是坚守育人初心，回归教育原点。我们都知道教育是国家的未来，在改革开放以后，我们国家、党、社会对教育都是非常重视的，随着经济的发展再教育投入也是巨大的，尤其是在义务教育的均衡发展下应该由显著的成绩，可以说基本达到的均衡，但是由于人们过于重视分数、重视升学，由于城市的快速膨胀，也造成了诸多的问题，或者有很多的顾及，比如我们的资源配置很不平衡级城市和农村，东部和西部，以及重点学校和非重点学校是极不平衡的。还有学生的课业负担非常沉重，很多学生都是11点才睡觉及显然不利于孩子的成。第三是经济负担太沉重，在学生的补习、教育的程度上是巨大的，所以对于生孩子是望而生畏，出现了很多躺平的现象，就不生孩子，第四是单纯的追求分数，以至于综合的能力不太强，不能够适应未来的需要。面对这些问题，党和政府是在积极作为、分离作为的，习近平总书记就多次提到减负，这段话大家应该比较熟悉，这段话里面对教育捉多的乱项，很多的问题指出的非常的明确，但也指明了我们的方向和具体的做法，所以在此前此后我们可以看到一系列相关的政策在出台，强力推行“双减”政策，大力实施“五育并举”，包括全面加强改进学校体育、美育的工作，关于学生作业、水面、手机、毒物及体制等五项规定。这就是国家队教育乱心项强有力的回应，我们教育人就要思考再教育中出现问题我们该怎么板，所以我们提出这样的概念，叫做坚守育人初心，回归教育原点。我们要让教育回到学校、回到教师、回到孩子的成长之中。刚才吴校长也提到这个概念，我们现在更多需要思考怎么做，特别是强力推荐的“双减”，“双减”作为民生工程及我们必须坚决的不折不扣的执行，但是怎么减？双减不是简单的减作业、减考试、减培训，而是要减负、增效、提质合在一起，三位一体，科学减负。学生减负、减压，但是老师会增压，这个对学校何老师提出了决大的挑战，对此在这里我想提一提我们新世纪对于减负、“五育并举”我们的思考和行动。
这里简单说一下新世纪，新世纪是答声2000年，它是成都当时最早的八所民办学校之一，也是温江最早的民办学校，所以做真教育是我们一直的理念，经过20年的努力，可以说是一代一代人一步步努力，在这里面并没有曾经的成绩而骄傲，没有沉醉过去的高分数，而在开始我们该怎么板，如何顺应期待的发展，顺应国家队教育新的需求，首先我们在硬件上七大升级，我们建立了一所新学校，占地面积有国际化豪园式学院，这就是我们温江新世纪光华学校，另一方面我们也在沉淀历史经验，同时对标时代需求，我们重建构建了育人文化，我们成为是新世纪“五四三二一”的高素质校园人才培育体系，五是德智体美拉，四是崇德修身，被学尚没。三是文化三原色，真实幸福卓越，我们要做最真实的教育，办真教育，我们相信一所好学校最终是为培养幸福人而做出努力的，我们要让学校感受到幸福，能够珍惜幸福，同时拥有创造幸福的本领，最终还是要走向卓越，成就自我。在这个基础上我们是五度学校，五度就是有宽度、厚度、强度、温度，四美是环境美、人情美、文化美。人情况是温馨的，老师和同学之间，老师和家长和社会是充满温情的，最终我们的育人目标叫培养未来世界的创造者和优秀公民，这个是对未来教育的认识和思考，我们也想借“五四三二一”新世纪人保持对生命和成长的经纬，保持对科学与真理的追求，同时也保持世俗与功利的警惕，做到为党育人，为国育才，能够回应社会对我们教育的需求，来创造我们新世纪的新世纪。再这样文化思考下，我们特意提一下新世纪的“五育并举”。
1、五育主张。
德育为先、智育为重要 、体育卫基、美育为要、劳动为本。我们知道在学校里面比较多存在我们重质育、重知识亲能力，重治理因素轻肥力因素的现象，在这个基础上我们想大力的彰显我们对德育思考，叫做以德雨欣、丰富学生的情感体验，以学养德国 ，提升学生的能力体验，以行达志离拓展学生的社会体验。因此我们构建了一个新实际的体验德育的系统，在这里面基于我们增势核心教育文化，我们从小学、初中、高中三锻设置习惯德育、发展德育、走新德育，主要考虑通过主体和、系列化、课程化的德育活动，达到心灵体验和精神体验的融合，同时也融通家庭和社会，基于这样的德育思考我们也有很多的活动，举个例子就是四礼五节就是一个方面，我们通过各类的活动、节庆、典礼、仪式培育学生的德性。
2、聚焦四项工作。
一是更新教育理念，凝聚“五育并举”的发展共识。这方面国家也在要求。
二是建设学校课程，构建“五育并举”的框架路径，课程是学生成长的跑道，我们力争做到国家课程校本化及地方客车恩特色化，校本课程个性化。在课程开展上，我们成绩的追求上也是面满都要优秀，我们不仅仅调研考试、中考、高考的项目要争取区域顶尖，我们在其他学科以及非纸笔考试都要求优秀，我们通过精细设计课堂，认真做刻下辅导，做好学生的作业设置，让我们的质量高但是负担轻，应该说新世纪的孩子是相对较轻的，比如我们小学生却确确实实是八点半上课，我们在艺术体育上是做出了很多努力，新世纪以前归纳八个字是成绩领先，所以我们仪式上是比较有特色和成绩的，刚才说的艺术节有很多很多的表现和成果，我们专门有一个校本课程及几乎每个课程都有乐器，我们的书法、绘画等等应该还是成果斐然的，我们有项目，像鱼凫花开都得了讲，还被推向了电视台。
我们的科学教育、劳动实验教育也是比较成功，我们比如焊接，成都市还是非常有特色的，在温江科创节上成果还是很多，我们的劳动项目也比较重视，我们专门有劳动教育方案，而且我们有几十亩的劳动教育基地投入使用，我们有三个图书馆，放了很多的书，学生可以随时的取识，还有很多未来也需要做，比如我们现在的校本课程叫做各自课程五大板块，我们升级为卓越课程就是八个门类，包括生态德育的课程体系上，包括我们的思维、国际视野，阅读还有心理这方面是我们的课程。
三是优化管理架构，打造“五育并举”的服务团队，这在教师管理和学生管理，我们重视要管理简约，在这里面我们强调扁平式的是节约管理时间，把一切的精力聚焦再教育教学上。
最后一句话想说一下工艺协同，因为新世纪作为温江民办的会长单位，我们也做了很多公民协同的工作，我们要做区域教育优质均衡发展的排头兵、先锋队，谢谢大家！
