中国成人教育协会副会长、中国教育国际交流协会原秘书长、同济大学原副校长江波发表了主旨演讲
尊敬的各位领导，各位嘉宾，各位同事，大家上午好。我非常荣幸参加这次会议，也是我18年来第一次参加亚洲教育论坛，我的发言题目是《凝聚教育合力，共建亚洲命运共同体》。
前几位演讲嘉宾给了我们很大的场景，这个场景是什么呢？就是我们现在正在跨入到一个新的文明，生态文明，实际上和生态文明耦合在一起的还有数字文明。在这样一个新的文明形态之下，我们就需要新的人类，就需要有新的人类来建设这个生态文明，有的嘉宾讲到新的人类建设新的文明，为文明做贡献，创建好这样一个文明，需要德智体美劳全面的发展。郑强书记做了很好的个人展示，从体能、声音上都做了很好的展示，我把这个题目再拉到亚洲教育的未来。在当前这样的变化当中，新的文明的建设当中，对亚洲各界的同仁来说我们必须承担起这样的历史担当，抓住历史机遇，在各个领域加强互联互通，推动亚洲各个形成发展的合力，打造共赢共享的亚洲发展新格局。
近年来，亚洲在亚洲领域实现了跨越式的发展，随着亚洲一体化进程的加快，区域内教育合作不断深化。但同时也面临着许多的挑战。首先我们要看到成绩，也要正视差距。我们欣喜的看到，亚洲教育取得了许多的进步，因为时间关系我不一一展开。我们可以自豪的说，18年的亚洲教育论坛为此作出了积极的贡献，我们向论坛致敬。然而从构建亚洲命运共同体的愿景，从增进亚洲人民的福祉，从与欧洲、北美等地区相比看，亚洲教育合作的广度和深度仍然有待拓展，无论在合作规模与范围、合作模式，还是合作机制方面，还有不少差距。我们概括了一下，有这几条和大家一起分享。第一，亚洲教育合作规模整体比较小，与亚洲经济体量、亚洲区域合作进程不匹配。根据联合国教科文的数据，2018年亚洲到海外留学的人数达到了近300万人，占全球留学总人数的55%。留学目的地主要为欧美国家，与欧美相比，亚洲教育的国际化水平有待提高。留学生占比仍然较低，一流国际化师资队伍和国际化教育产品仍然不足，组织和参与国际性交流活动，特别是品牌活动比较少。第二是教育体制机制不健全，整体水平不高，使得亚洲在国际交流中处于弱势地位。比如资力互认制度不完善，学历学位证书以及职业资格证书等方面没有实现很好的互认互通。目前的互认机制没有覆盖所有亚洲国家，亚洲还没有建成具有全球影响力的教育组织。第三，亚洲各国在文化宗教与语言等方面有多样性多元化，这有优势，但是这些差异以及教育发展水平的不同，导致教育合作对接的难度大，同时由于对当前国际形势的变化，以及全球疫情的持续，现在的合作形式已经不能满足亚洲教育发展的需要，亟待继续完善磋商机制，在合作理念、模式以及机制等方面达成新的共识。第四，随着亚洲各领域教育合作的深入，一些新的问题和挑战延伸出来，比如教育合作的质量如何进一步得到保障，合作办学、海外办学项目等等如何避免政治波动的影响，对跨境的在线教育如何监管，使其能健康和可持续发展，民间教育合作的风险如何管控等等，这些问题都值得我们高度的关注。
第二方面我想讲的是，在当前人类面临的新形势下，我们更要凝聚教育合力，共建亚洲教育共同体，亚洲教育合作的必然性和必要性更加凸显。首先亚洲是世界上人口最多的地区，人口增长速度快，无论是常规教育、成人教育、职业技能培训，受教育人数都是最多的，亚洲各国普遍重视教育，亚洲国家教育需要多样，教育发展速度非常快，教育市场前景非常大，也是世界上教育投入最多的地区之一。第二，亚洲是全球经济最具活力的地区，各种经济科技文化的往来非常的多，对各类教育和人才的需求日益增长。一体化发展带来了亚洲各国在其他领域的交流，而交流合作深化催生了对于新型人才和多元教育的需求。第三，百年变局和全球疫情下亚洲各界更深刻的认识到亟待深化教育合作，探索新型的合作模式，构建亚洲学术的共同体、教育共同体。特别是在国际关系和地缘政治日益复杂、疫情限制人员流动的今天，无论是线上的，还是线下的教育，需要在新的变局当中开新局，重新整合资源，搭建合作的平台，拓展合作的渠道，构建合作的新机制。第四，亚洲各国地域相近、文化相融，同时各国又存在许多差异性，所以作为文化交流的一部分，教育将发挥特殊的沟通作用，增进各国间的了解互信，消弥文化隔阂，进而有利于世界和平和地区的和平与稳定。第五，深化亚洲教育领域的合作，能够提升亚洲的软实力，增强东方文明在全球的影响力和传播力，推动各国在交流当中互学互鉴，为亚洲在全球发挥引领性的作用提供支撑，提高世界对亚洲的进一步的更好的认识，如果没有亚洲的发展也不会有世界更美好的发展。
最后我想提几点建议。为提高亚洲地区的整体教育质量和水平，实现更美好的亚洲教育的未来，为人类教育事业作出贡献，我们呼吁亚洲各国教育与社会各界要进一步携起手来，秉持开放创新的态度，加快行动步伐，向打造亚洲知识共同体、构建亚洲教育共同体迈进。具体的我们提出六项建议。第一，从亚洲一体化的全局出发进行整体的规划，进一步深化区域内教育的交流合作，要建立多层次多领域的教育合作机制，搭建更多更好的平台，开辟更多的合作渠道，建立兼顾整体性和灵活性的亚洲教育合作框架与机制，统筹安排亚洲教育合作交流的工作。第二，建议建立开放的亚洲教育区域健资力互认体系，完善学分学历互认制度，形成一套统一的质量评估标准和程序，建立独立的监督机构，为增强推动师生交流、保障优质资源共享、提高亚洲教育吸引力提供更有力的保障。第三，建议借鉴世界有的区域，比如说欧盟等推动教育一体化的做法，签订亚洲教育有利于一体化的合作条约，明确教育合作的目标以及各成员国的权利和职责，制定中长期的教育领域行动计划，推行涵盖高等教育、职业教育、青年交流等各类教育的促进项目，可以利用亚洲各个国家的著名人士起一些项目交流名称。第四建议教育交流合作当中注重亚洲的意识与国际视野的兼顾，既培养有文化认同又具有国际视野的学生，同时注重跨境宣传、定期参与和举办亚洲教育论坛和教育展览，增强亚洲教育在国际教育服务市场的品牌效应。第五，建议建立更加灵活的教育合作形势和更多元的合作伙伴关系，对官方与民间合作都给予重视，特别是在当前要鼓励民间组织、私营部门在教育合作当中发挥更大的作用，大力发展在线教育，赋予教育机构更多的自主权。第六，建议加强亚洲教育数据库的建设，打造亚洲教育数据高地，也应该出版亚洲教育的蓝皮书或者白皮书。当前战略化的信息不仅是交流的内容，也是解决国际化问题的重要手段，要打造国际的教育链、人才链，立足亚洲打造国际教育链和人才链。
各位同志，区域一体化对区域的和平与稳定起着至关重要的作用。就亚洲来看，只有形成亚洲的教育共同体，才能更有力抵御风险、应对挑战、培养人才，为亚洲共同体注入更多的人文和精神内涵，为建设互利共赢的亚洲打下坚实的基础。我过去四十多年一直服务于中国教育国际交流与合作的第一线，包括推动亚洲国家教育的交流合作，对中国各级教育机构推进与亚洲各国的教育交流合作当中所做的努力和贡献深有体会，有许多的项目可以列举，时间关系我就不一一列举，但是有一件事情我可以跟在座各位分享我的体验。就是我们只要每人做好一件事情，每人做成一件项目，每人推动了一件工作，我们就能够为亚洲共同体的建设作出我们的贡献。
我相信中国将会一如既往的推动合作进程，我认为中国作为世界教育的大国和地区的大国，应该做得更多，也应该做得更好。同时也应该更好的借鉴亚洲各国丰富的经验，特别是在文明转型的阶段。我觉得亚洲有许多国家的经验值得我们很好的学习，我希望亚洲教育界的有识之士能够团结一起，携手谱写亚洲教育美好未来的新的篇章。
最后，再次衷心祝愿2021亚洲教育论坛取得圆满成功，也谢谢大会组委会。
