各位同行、各位同事、各位朋友大家下午好。由于疫情的影响，院校国际合作受到了很大的影响，我们的交流也受到了影响，好不容易我们跟大家见面了。今天我受会议主办方的委托，要我就国际合作面临的新形势、新任务做一个发言。
大家知道，我们在2018年由教育部国际司组织职业院校国际合作服务“一带一路”建设的专题调研课程，我们在上海、宁波、济南和昆明举办了几次调研专题座谈会，也实地考察了20多所高职院校。到2019年底，我们形成了专门的调研报告，由国际司递交给教育部，由于疫情的影响，这个专题调研和报告就暂停了。
今天受会议主办方的委托，就我们调研的报告跟大家做一个汇报，同时就“一带一路”建设新形势做一些分析，对今明年的挑战和任务提一些我们的建议和意见。
刚才杨主任已经讲得很好，我认真地准备了PPT，等一会儿可以拷给大家，所以我这里的发言就很轻松了，我可以加一点跑题的话。我是职业教育的老人了，在江苏省教育厅搞了25年的职业教育，又到了3所公办民办院校的院长当了10几年，现在我唯一的工作是江苏职业教育研究院副理事长，理事长是江苏省高教学会的会长，原来分管高等教育的副厅长邓小昌，我们的研究院研究智库是由江苏省高教学会和江苏经贸技术学院共同发起成立，成立以后重点就职业教育的前瞻性的认定问题进行了30个课题调研。一个课题就是关于本科层次的职业教育的发展，第二个是关于职业教育扩招100万，也就是社会招生的调研，第三个题目就是职业院校怎么服务“一带一路”。
我们智库重点按照教育厅长的要求，江苏怎么打造职教品牌，走出海，服务“一带一路”建设进行了深入的研讨，我们形成一套完整的方案，等一会儿要跟大家做一个报告。
下面讲职业院校国际合作面临的新形势。在疫情下，职业院校服务于“一带一路”建设究竟怎么搞，大家都有一些思考。我们职业院校的学生停招了，有些合作项目停止了，今后怎么走我们做了认真的思考。国家将全面扩大开放，作为中国的大门不会关闭。党委十九届五中全会提出要推动“一带一路”高质量发展。国务院关于职业教育改革的实施方案，明确提出要推动职业教育扩大对外开放，服务“一带一路”建设和教育对外开放，打造与中国企业和产品国外发展相配套的建设，向“一带一路”国家提供中国教育的中国模式和中国方案。
经济双循环，国内大循环和国内国际双循环。我们是服务于国家大循环中的重要任务，说一句跑题的话，我们职业院校怎么服务双循环，怎么服务国内大循环，国内国际双循环，我们都有很多问题要思考。
职业教育高质量发展，这是会议的主题，现在职业教育认定问题有很多，怎么搞质量发展，我们要进一步做一些思考。国内大循环现在要促进国家消费和国家大循环，新的需要、新的行业、新的业态、新的岗位在不断地涌现，我们怎么有效服务，怎么推进职业教育的供给侧结构改革。
我前段时间跟有一些院校的同志在讨论，我说我们恐怕在这一方面新的专业的开发和拓展，理念的转变都有一系列需要解决的问题。
举个例子，我们的农业院校是在农业部的领导下办学的，长期重视农业技术的教育，现在农业部已经改为农业农村部了，那么我们的专业还能继续在农业技术这个领域。乡村振兴需要大量的应用型人才也好，技能型人才也好，我们怎么培养，我们的专业怎么改造，我们怎么开发新的专业？农村文化、农村旅游、农村卫生、农村管理需要大量的人才怎么培养？我说我们促进国内大循环，促进新的业态、新的岗位在涌现，也对我们的人才培养也提出了新的要求。
再举个例子，我们原来旅游学院，那么文化和旅游怎么更好地融合，这个不讲了，国内大循环有好多事要做，国际大循环就是怎么更有效地服务于“一带一路”，这是一个很细致的问题。
疫情的影响，我们的疫情背景下，中国和“一带一路”国家的进出口贸易，现在情况是不降反升，逆势生长，中国和企业在“一带一路”国家的投资也在不断地增长。这就要求我们职业院校必须要有一个紧迫的更好地为“一带一路”建设服务的理念和紧迫感。
前不久我们跟江苏省“一带一路”建设领导小组办公室主任，也是教育处发改委“一带一路”促进处长，我们在讨论，他提出来，他说，现在走出去的企业向我们提出了四的要求，第一个希望国际财政对走出去的企业要进一步支持，在政策上要进一步支持。第四项就是对走出去的企业要提高人才支撑，帮助培养走出去的企业所需要的人才，包括培训走出去企业所需要的大密度人才，这是第四项。职业院校关于服务于“一带一路”需要出手，需要在“十四五”期间列哪些课题，列哪些项目，你们要赶紧提出来，形势就这么一个形势，这是教育部“双高计划”对职业院校办校的要求。
下面是关于对教育部提出的调研报告的一些内容。报告当中，我们对职业院校服务“一带一路”的基本情况进行了汇总，最近我们又做了一些调整，特别是今天参加会议的好多职业院校都服务于“一带一路”，做了大量的工作，时间关系不一一讲了。
基本结论，我国职业教育的国际合作面临新的形势新的任务，需要采取“引进来”和“走出去”并举策略。
我国职业院校在配合和服务“一带一路”建设中，有需求，有能力，有潜力，是可以大有作为的。
现行的职业院校主动响应倡议，服务大局，积极探索，先行先试，勇于担当，取得可喜的成效 ，受到“一带一路”国家和企业的欢迎。
主要的措施，跟刚才杨处长报告的也差不多，就是配合企业走出去，开展多形式多层次的技术技能培训。积极招收来华留学生，助力中国文化与先进技术传播。第三个是扩大人文交流，促进民心相通。第四个是积极探索“走出去”办学。
职业教育国际化合作形式我就不讲了。职业教育国际化区位分布、合作的领域、办学层次，我这里重点给大家报告的是国际合作服务“一带一路”出现一些新的情况和经验。建平台、创品牌职业院校组团出海抱团发展创新举措，鲁班工坊、语言+技能、江苏郑和学院，除了这些以外，还有广西职业学院组建中国边境职业教育联盟，带动广西云南等边境地区14所中专，46个企业及科研院所开展跨界交流合作，面向东盟培训各类学生2000人。广西国际商务职业技术学院它是一个平台，我为什么要提一下这个学校呢，这个学校在疫情严重的情况下，他在2020年运行期间受泰国教育部邀请，委派10名教授网络教育，参加为10万余学生提供大型教育的援助活动，他们学校与泰国教育界有良好的基础，首家海外分校已经落户与泰国。
培养掌握汉语技能，熟悉中国文化，精通专业技能，服务中泰产业发展的国际化技能人才。它的提法还是比较正确的，采取“互联网+平台”等的方式不说了。
这里简单讲一讲关于郑和学院，郑和大家都熟悉，关于郑和学院，教育部和江苏省人民政府发布的关于整体推进政治教育改革创新，打造高质量发展样板的实施意见。提到要组织职业院校实施“一带一路”的郑和计划，在符合条件的高职院校成立郑和学院，为区域内企业组团出海，输出优质职业教育服务。增强职业教育国际话语权，打造江苏职教国际品牌，这个是已经形成了文件了。
在今年春节以后，我们对郑和有长期的研究，我们形成了江苏职业教育组团出海，成立郑和学院实施方案报给教育部了。因为“郑和下西洋”大家都知道，他的历史贡献和世界影响，应该说他促进了中国与各国的友好往来与和谐发展。促进中国与各国文化生产技术和管理交流，促进中国与各国官方和民间贸易的大发展，促进各国的生产技术和经济的发展，形成了海外贸易、开放、友好、公平、互补的精神。他下西洋到了东南亚、中东和非洲的36个国家地区，直到今天仍然受到各国的尊敬和欢迎。
职业院校服务“一带一路”，要认识到走出去、服务国家大局，是我们重要的义务和责任，也是促进学校改革发展重要历史机遇，对职业院校的同志来说我们形成了共识。这是我们报告当中关于职业院校服务“一带一路”存在的问题和提出的建议，在报告中形成了。
需要加强政府的统筹和支持，需要政策支持，需要加强高职院校领导和教师的培训。
好，对不起，耽误大家时间了。谢谢！
