主持人：非常感谢李建成院长，全国有1500多所高职院校，里面有800多所有学前教育专业，每年输入到我们这个行业里面的新鲜血液，实际上咱们高职的学生占了很大的比例。本来想和院长再多聊聊，但是因为时间问题到这儿，我希望这个问题甩给大家，大家在下面多想一想，现在有请李凯璇副董事长发言。
李凯璇：大家好，有一点紧张，在各位学者、大咖面前不敢放肆。就今天第二个圆桌问题，面向未来的学前教育的人才培养，集团有一些幼教机构，也有职业院校，也有自己的思考，因为时间原因，简单的表述一下自己的观点，我们说教育的本质，我们认为教育是为人民服务的，为我们的社会主义现代化强国的建设去服务的，我们如何用中国特色，世界优质的教育，我们能够去培养我们社会主义现代化强国建设所需要的人才，我觉得这是一个值得我们所有教育人去深度思考的问题。我们的学前教育作为人生教育阶段的第一个阶段，我们的起始点像有的嘉宾讲的，帮他们扣好第一粒扣子，学生是我们的儿童，在教育里面的第一位导师，学前教育人才素质的培养，我认为就非常关键了，因为是要给学生打下一个良好的基础的，我们的学前教育是要给孩子留下一点烙印，从而使他能够在后面一系列的教育过程当中有所发展。基于这些考虑，我们对于学前教育人才的培养上面，大概有这么四点考虑，第一，我们现在都在提倡说我们要培养幼儿的健全人格，进行全人格的培养。教育是一个影响生命的过程，如果我们想要培养出健全人格的幼儿，老师的人格首先要健全，应该把立德树人放到第一位，用社会主义核心价值观首先教育我们的幼师，才有可能去影响我们的孩子的人格养成。第二，其实我觉得现在在我们的学前教育的专业里面，我们对于一些通用型的知识，包括理论知识的教育是很全面的，现在感觉更注重素质上面的教育，什么样的素质教育，有三点，现在很多的幼师更多关注的是眼前的教育，仰望星空的人很少。我们的学前教育是人生教育的第一个阶段，我们打下很多烙印，实际上需要我们幼教的从业者，我们的幼师要仰望星空，按照未来的需求去培养现在的人，这是培养幼师的素质点之一。“十四五”也提出科教兴国，科技建设放到第一位，园里很多小孩，玩计算机、玩手机，玩我们的机器人玩得很好，在生活当中接触到了初级的一些科技的东西，对于我们的幼儿园老师，有的可能还没有看到过，自己也没有实践过，应该把科技的培养加入到当中，第三点，我们要加强对外开放，要培养能够用中国声音，用世界的语言向世界讲述中国故事的人，回到我们的幼师素质培养里面，应该让我们的幼师进行一些国际化素养的培养，能够使他成为一个具有全球化视野的人，全球化格局的人，才能在实践当中教导孩子世界是什么样的，能够培养孩子一些世界的胸怀，世界的视野，在幼师的第三点当中，就是这种国际化、全球化意识的培养，也是应该增强的。幼师的培养当中，实践的能力是非常重要的，我们现在很多的幼师毕业以后，感觉并不能直接的上手做幼儿园的工作，我们的幼儿教育从根本上讲还是职业教育，有一点像医学生的培养一样，我们的医学生一定不是坐在教室里面听课的，一定是走进医院、走到病人当中去探讨医学技术，如何为病人解决痛苦。幼儿教育也是这样，更多的应该注重一些实践性的教育。第四，我们所有人的培养，不光是仅仅在学校里面，应该是终身学习的机制，如果我们国家开放大学建立了这样的一个终身学习的平台，我觉得对于我们的幼教人才的培养是一个福音，应该注重我们终身素质的培养，应该与时俱进，首先我们跟得上时代，才能为时代去培养我们的孩子，谢谢大家。
