很高兴见到大家，也特别感谢亚洲教育论坛主委会，感谢刘秀华秘书长对我们艺术教育的支持，我是一土教育的总监，一土教育立足于中国，放眼国际事业下的基础教育创新，到今天已经有4年多的时间了，一路走得非常不容易，但刚才黄处长说的那些话我非常感同身受，教育最核心的就是爱的传递，所以尽管非常不易，但是我们一直觉得非常幸福，因为在做教育的这条路上我们一直在看到光，一直在看到希望，大家可能不太了解我们。首先分享我们在做什么，第二我们带来的成果，最近我们出的一本书，是和中新集团联合出版的，一土创始人是李一诺，知道她的人能举个手吗？一诺2016年的时候，以自己作为母亲的身份创建了一土教育，当时她带了3个孩子准备回国担任中国职位的时候，在想作为母亲怎么给孩子选择教育，有两个核心的问题需要大家去解决和回答的，第一个成为一土教育创校的初心，第一怎么去看待现在教育的市场，大家是不是对现在教育的环境很满意？第二个是我们面临一个不尽任意或者充满焦虑的教育现状，大家都在谈未来的教育，都在谈怎么去实现全人类的培养，但是是否有一个系统化的解决方案？能够给教育带来更好的改观，围绕这两个核心问题我们开始了一土的探索。我们致力于不仅仅在做基础教育的探索，同时我们也非常希望能够以学校为起点来做整个教育生态的小的系统里的改善。所以我们做了很大量的家校沟通，家长教育，一会我会介绍这本书和家校沟通有非常大的联系，虽然很小，但是我们一直在和主流的教育实质性的合作和探索。简单地说一土在做什么，其实我们希望致力于中国教育大纲和优秀能力的基础上来去探索国际先进的研究方法和教学的视角，所以简单地说我们既不是以一个硬视为主的教育形态，同时又不是一个与中国实际相脱节的国际化教育，我们更多的核心是我们在做儿童友好的教育，在里面我们更多地关注全人的成长，关注孩子生命的体验和幸福人生的诉求，所以我们可能在探索一条所谓的第三条路，我们对教育的理解，特别是基础教育理解，除了教学大纲，所谓的课程，所谓的体系，我们在学习的过程和长于中，最最的核心是关系，我们从国外一个非常简单的用中国话说，叫信任，所以一土在做的在重新构建学习场域下的关系，在这个关系下，学生是学习的中心，老师是学校的中心，我们还希望做一个社区，希望能聚集更多的社会资源和智力的资源，来让基础教育走得更深，更远。围绕3个中心下，依然相信教育真实发展的前提是安全感，在安全感前提下才会有学生的核心素养，培养目标，教程体系和评估体系，围绕这3个中心我们在构建一个场域，在这个场域里面是一个真实，平等，安逸的场域。给大家展示一下学校的状态，在这种状态下孩子的状态，他是非常舒展的，你能够看到孩子的一个最大的舒展和放松的状态，故宫的开学典礼，能够去实现一个对于它身份认同最大的感知，对于中国文化最大的感受，我们在故宫的时候和其他们读大学，这些东西都是给孩子最直接的文化体验，这是我们在传统文化日的时候会有睡衣日，双胞胎日，孩子和老师之间会有亲密无间的感受，还有各种场合下舒展自然的小土豆们，这是我们的老师和家长们同样是一种非常放开，和大家一起完全在信任的场域里面真实做自己的状态。说完一土隆重地推出我们这本书《学校是比家大一点的地方》，一土成立4年来，老师写给家长的105封信，核心是出自我们整个家校沟通平台上，老师4年来的课堂的真实记录，教学的反思中筛选出来的20万字的精华，对于教师来说是非常一手的，真实的课堂体验，杨斌老师是清大学副校长给我们提的序，还是说我们回归到本质的教育，这是几位在基础教育领域里面都非常大咖级的人物，也都是在关注一土的发展，给我们带来图书的推荐。所以在这里面，900万字是抽自于围绕着核心素养的课堂授课的总结，所以它非常真实，他在写总结的时候完全没有想到要出本书，所以非常有价值的文字记录。另外这是一个非常土气十足的孩子的作品，完全呈现，都是落实的随手拍，同时里面有非常多真切孩子的语言，哪怕封面都是老师和孩子在学校里面拍出来的插画，我们希望去传递爱，去传递儿童本位的教育，在这些文字里面，能够让大家看到教育的信任，同时我们能够看到孩子在学校中所展现出来的天赋，和经常作为家长忽略到的很闪光的瞬间，我们这本书在现在焦虑的教育大时代下能够给所有人带来的力量和希望，所以说大人和小孩子都特别喜欢日本创作的《窗边的小豆豆》。
