各位科技界、教育界的朋友们，女士们，先生们，上午好。欢迎大家来到美丽的成都共聚一堂，大家2016年亚洲教育论坛的分论坛，亚洲科普教育创新论坛。首先，我感谢远道而来的各国和各地区科普教育工作者们，今天我也非常的荣幸和高兴为大家主持这个议题。大家可能都知道今年5月30日，我们在北京隆重召开了科技三会，就是全国科技创新大会、两院院士大会和中国科协第九次全国代表大会三个会一起开。在会上国家主席习近平对科技创新和科学普及做了非常重要的论述，第一次正式的把科学普及和科技创新相提并论，把科技创新和科学普及比喻为一车两轮和一鸟双翼。今天我们在亚洲教育论坛增设了一个亚洲科普教育创新这么一个分论坛，应该说是非常及时。首先我向大家隆重介绍出席今天分论坛的演讲嘉宾，他们分别是：

新加坡科学馆馆长林直明博士，林直明博士也是亚太地区科技中心协会的主席，应该说在亚太，乃至世界的科技馆界都是一个非常有影响的重要级的人物。今年五月份，刚才说的亚太科技中心协会年会就在我所在的中国科技馆举行，我们一共有500多名来自国内外的同行来参加，可以说是亚太地区科普事业科学中心的一次盛会。

除了林馆长以外，我们特别荣幸的请到中国科技文化产业网创办人郑军先生作为我们今天的主讲人之一，还有中国科普作家协会常务理事《知识就是力量》出版社社长郭晶女士，还有中国科普作家协会荣誉理事董仁威先生，还有来自北京宣武青少年科技馆馆长张俊菊先生，还有成都市茶店子小学党支部书记副校长张友红先生，还有远播教育研究院STEAM课程开发专家顾问王春明先生，再次欢迎各位莅临今天这个分论坛。

朋友们，科学普及顾名思义是科学普及教育，是指采用公众易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动，可以说科学普及与科学发展是相伴而生的。

 在这里我想给大家讲一个科普教育的故事。在德意志博物馆静静的躺着两个硕大的半球形金属物体，除了体形以外，这两件物品似乎没有什么可圈可点之处。但是你仔细看一看旁边的说明，它们的名字绝对是无人不知，无人不晓的，它就是著名的马德保半球。1654年时任马德保市长奥托冯格力克在今天的德国雷根斯堡市郊用这两个半球进行了著名的马德保半球实验，证明了大气压强和真空的存在，围观了广大市民，也亲眼目睹了16匹马拼尽全力将两个半球拉开的整个过程，这就是近代科学概念出现的最好的科普教育之一。

让我们把目光拉回到中国国内。新中国成立伊始，党和政府就高度重视科普教育工作，六十多年来中国科普教育事业不断向前发展，逐渐使神秘的科学技术从“旧时王谢堂前燕”，变成了“飞入寻常百姓家”。1061年少年儿童出版社编辑出版的各种读物估计大家都很熟悉，叫《十万个为什么》，更是经久不衰，风靡了大江南北，温暖了在座大多数的童年，目前第六版累计发行量已经超过1亿册，成为新中国最畅销的科普读物。

创新是我们本次分论坛的另一个关键词，伴随着“互联网+”时代的到来，科普教育也面临着挑战，必须在形式上和内容上进行创新。中国科协名誉主席韩启德（音）先生曾经在中国科协第十七届年会上表示，在人们习惯拿着手机和平板电脑，随时随地使用微博、微信的今天，网上海量信息从谣言、鸡汤和违背科学原理的生活常识实在是太多了，科普工作不能再墨守成规，而必须充分发挥微博、微信等新媒体的作用。我相信大家对于科普教育创新都有很多新的想法和观点。

(本文根据会议现场速记整理而成）