 |
田蓉 |
中共成都市委常委、成都市副市长：
成都是中国最具活力的“双创”的前沿城市之一，自2015年中国国务院部署推进“大众创新，万众创业”以来，成都市积极地贯彻国家的决策，按照“以创业天府行动计划”一条主线，搭建的菁蓉汇等平台，激活资源，聚集要素，强化保障，营造环境，扎实推进创新和创业。 |
|
 |
瞿振元 |
中国高等教育学会第六届理事会会长：
目前，从中国高校开展创新创业教育的实际来看，我认为要抓好高等学校的创新创业教育，必须始终围绕着全面提高人才培养能力这个核心点，遵循人才培养的规律。 |
|
 |
约翰•霍金斯 |
世界创意产业之父、创新模式的推动者、英国著名创意文化产业研究专家：
创意的原则就是一定要有自由。创意是一个非常隐私的过程，很多人其实都不愿意把自己的想法完全地分享出来。所以说创意其实需要高度的自由。我们需要有自由去处理脑海中的想法。 |
|
 |
李元元 |
吉林大学校长、中国工程院院士：
纵观人类发展历史，创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量，也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。大学肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等重要使命，是社会创新发展的引擎和动力源泉。 |
|
 |
马克·帕加罗 |
美国华盛顿大学塔科玛校区校长：
塔科马和西亚图都是港口城市，以及在整个50个州当中我们排名第四，就航运能力而言。我们的飞机场也是最快的发展中的中转机场之一，普吉特海湾区域是美国最有活力，最受欢迎的全球化的商区之一。 |
|
 |
安德鲁·迪克斯 |
爱尔兰都柏林大学校长：
都柏林大学的生态，关于我们的创业，教育是其中一部分，它是关于我们如何来将一切具有可行性。学生在不同专业进行学习，他们学习创新，学习创业。同时也有着研究机构和研究部分。 |
|
 |
高文兵 |
中南大学党委书记、中国高等教育学会创新创业教育分会理事长：
所以我们的主张是立足大学建立（托管）国家科技基础设施，请大家放心地立足大学来投入。第二，大学需要高明，不需要精明，我们要厚植土地，我们要长期积累。第三是鼓励和支持大学学生教授创办科技型企业。 |
|
 |
基思•哈丁 |
英国皇家全科医师学会院士、卡迪夫大学创伤康复中心主任：
尤其是第三个层面，驱动力，关于英国的创新创业就是在于我们的学生，在我看来，他们在学校的时间要获得这样一些素质，去在一些部门进行工作。我们可以不断看到我们学生的数量是到一些就业机构，去到一些顶尖大学的就业机构。 |
|
 |
彼得.林格 |
墨尔本皇家理工学院传媒学院副院长：
今天在座各位一些嘉宾谈到了社区的作用。我们有全球范围内的合作伙伴，我们的课程给学生机会去了解跨文化的创新想法，我们也是美国全球线上学习系统的成员之一。在2006年创造了这样一个全球网络学习系统。 |
|
 |
徐飞 |
西南交通大学校长：
我觉得在创新创业方面值得改进的空间还非常大。以前我们的学生可能更多的还是以考试为指挥棒，以考高分为目标，以正确答案为标准，非常缺失的是三个东西：第一，好奇心；第二，想象力；第三，批判性思维 |
|
