美国哥伦比亚大学教育学院耐挫创新教育研究中心主任、终身教授林晓东云端致辞
我是林晓东， 是哥伦比亚大学教育学院的心理学教授，也是该校耐挫创新教育研究中心的主任。富兰克林说过，对人生不做准备就是准备一生的失败。长期以来，大学教育仅仅是灌输知识以及教学生如何做人。如果这两方面没做好，学生就被贴上失败、愚笨和无能的标签。大学之所以回避失败教育，不允许学生失败，还因为家长认为如果孩子做的不好，学费就是打了水漂。我这里有一张平均成绩表，记录了诺贝尔奖获得者的大学平均成绩。大家可以注意到，在物理、化学这些学科上，他们的平均成绩最高才是C+。我们的研究发现，如果人们得知那些在科学、商业和其它领域取得极高成就的一些人竟然也有过表现平平的经历，那么失败的负面意义就会少很多。这也会激励正处于低谷的学生努力奋进。
成功的人总能利用各种机会做到最好。但更重要的是，他们总有自己的方式去应对和看待成功之路上的错误和失败。正基于此，他们才对自己的事业抱有极大的热忱，也更擅长从失败和他人的批评中学习到有益的东西。2008年诺贝尔化学奖得主马丁.查尔菲说过，他曾经认为寻求帮助是失败的表现，还试图忘记失败的经历，然而之后他感觉自己变成了真正的失败者。。。在大学毕业仅仅六年后，他认识到正是因为不懂失败是通往成功的必经之路，才错过了许多成功的机会。如果你想成为第一个登上珠峰的人，那就要学会与失败相处。
我希望大学教育不要把成功与失败对立起来。只有认识到失败也许会伴随一生的时候，一个人才有可能成功。换句话说，教育者要认真思考该如何为学生提供失败的机会，如何将从失败中重新站起纳入学生能力的培养，以及教会学生如何认识和对待失败，告诉他们面对自己和他人的失败经历要保持坦诚和宽容的心态。 最后，感谢亚洲教育北京论坛的七位发起人，感谢秘书处的辛勤工作，祝2021亚洲教育论坛圆满成功， 祝大家身体健康！
|
