尊敬的会议主席和各位来宾，

我谨代表北京工业大学中国经济转型研究中心就亚洲教育奖学金机制以及亚洲经济研究教育的建议阐述个人的观点。提升亚洲教育水平乃是这一世纪最重要的任务，亚洲教育直接关系到各国经济社会的良性发展，关系到各国经济贸易发展。毫无疑问，提升世界上面积最大、人口最多地区的教育水平，将深刻地影响和改变整个世界的发展进程。在亚洲教育论坛这样的交流平台中设立奖学金机制，运用好这一机制将更好促进亚洲教育水平的提高。

我负责的中国经济转型研究中心正是在这样的交流中发展成为国内外有影响的研究机构。2005年在亚洲教育论坛的支持下，由中心代表北京工业大学协助亚洲教育论坛，邀请国内外近150位专家，论坛后进一步加强了与越南、泰国以及欧美学术机构的交流，共接受近15位长期来华学习工作的博士研究生和本科生，承担了近十项研究课题，合作完成一部专著和16篇高水平论文，开设有跨国文化管理、中国经济转型、金融风险管理、循环经济国际比较、可持续消费与生产以及企业战略管理，分别在亚洲、越南等地介绍经验，目前正在筹备亚洲地区的环保教育联盟。尽管在国际学术交流中，取得了一些成绩，但是其交流仍缺乏可持续的资助机制，因此借助于亚洲教育论坛所提供奖学金机制，将大大推动亚洲国家教育的交流。为了保证机制的可持续发展，有几个方面的问题值得我们进一步注意。

一、建立定向培养机制。例如奖学金设立具有一定的针对性，比如说亚洲的文化、伦理、环境保护和经济管理这方面更多偏重一些；

二、加强管理服务并重。既要鼓励学生申请奖学金，同时加强咨询服务，提升获奖学生的自豪感和归属感，同时也要定期了解奖学金的使用绩效，特别是要定期反馈学生的学习进展，进行绩效考核；

三、建立短长期的互动机制。获奖学生从获奖到学习结束，这是短期行为。建立与获奖学生长期互动将有助于扩大奖学金的社会影响，同时应该建议或要求获奖学生将来工作之后，有义务参与奖学金的募集工作，定期义务参与亚洲教育论坛的相关工作；

第四，申请机制的多元化。采取多种渠道提供不同类型的研究学习奖学金。其一，根据教授研究课题申请，教授也可以提供课题补贴；其二，对于优秀学生，根据个人的研究学习成绩提供奖学金；其三，教育机构的推荐。这些机制的运用将促进奖学金的管理和可持续发展。  

此外，围绕亚洲教育，有必要今后加强对亚洲发展转型过程中的经济管理经验与不足进行总结，开设亚洲经济、文化管理的相关课程，撰写相关研究专著，创立亚洲社会经济文化研究学院，为更多的青年学生提供国际一流的学习场所。