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各国的尊敬的代表们、朋友们，女士们，先生们，我的演讲不是介绍一下菲律宾的教育体系的问题，因为在去年的时候，我已经发表了我们国家的报告。是在2005年会议的书面的文件中的一部分，这个报告指出了我们高等教育的一些战略。
2003年的时候，召开了高等教育世界的峰会，表明了98年开始，我们采取的一些变化，从而实现一些新的需求。我们2025年世界人口将会增长70—80亿，全球1亿学生的门槛已经被跨越了，估计2020年会有一亿两千万学生，今天印度、美国、俄罗斯和日本，一共有5300万学生，占学生总数一半以上，同时对高等教育的需求越来越大，高等教育国家预算却不断的下降，高等教育正在快速的变化，除了上述的一些趋势之外，高等教育也面临越来越多的压力，要应对可持续发展的挑战，并且要实现终生学习这方面很大的需求，新的教育提供者，比如说虚拟大学，别的国家建立的分校以及企业大学，重新界定了高等教育的情况，这主要是为了应对新的需求，并且要能够利用技术的发展。
与此同时，高等教育越来越商业化新的趋势和挑战也要求我们关注它的质量，以及高等教育学位和学历的互相承认的问题，高等教育是一个很重要的国际问题，在全球化快速发展的今天，越来越多的互相依存，国家之间越来越大的竞争和沟通，让人们重新思考大学的组成形式，很多国家经历了国家在高等教育方面角色的变化，尤其是丧失了对高等教育政策的垄断地位，大家都很担心这个问题，因为他们觉得职业教育的商业化会影响社会的发展，以及穷人受教育的机会。
对高等教育的需求会从2000年的180万国际学生涨到2005年720万国际学生，这个增长非常迅速，带来了很多机会和挑战。不知道其中多少将会由学生的移动来得到满足，但是一些培训项目和机制之间越来越国际化也能满足这方面的一些需求。在菲律宾，我们有7个高校还有1000个不同的教育机制，之前我们85％的高等的学校学生是在私营学校，但是现在这个比例下降了，只有80％是在私营学校，20％是去州的大学，国立大学和学院。菲律宾是高等教育国际化的一个目的地国，菲律宾在整个东南亚的国家都大力参与教育合作，四年之前，我们采取了一个大的动作，利用跨界教育来促进高等教育的发展和韩国的高等学院一起，在菲律宾举办了MSIT的博士学位，我们五年之后，培养了七千个理科硕士，明年会有12个IT的博士，这样的话会把我们高等教育的发展极大的革命化。今年我们会邀请韩国的另外六所大学，能够和我们合作，我们会和中国、印度以及相关国家的理科的研究生的项目进行合作。
最后结论，跨界教育在很多国家里发展的非常迅速，他有优势也有弱势，这取决于参与国家怎么对它进行管理，来自各个国家，比如说亚太地区，应该努力考虑怎么协调和管理跨界教育提供者，在目的地国和来源国之间应该进行密切的协调，原地国应该确保目的地国的一些质量是可靠的，这些信息应该提供在教育部的网站上，亚洲教育论坛能够把国际和地区的教育机构聚到一起，从而可以极大的促进对于跨界教育更好的管理，而且会补充这些提供教育机构的工作，高等教育的机构，应该参与每一年的年会，来促进跨界的机制的合作，比如说联合的学术项目，教师的交换，学生的交换，在这个机制中，大的小的都应该建立合作，促进小的和发展中国家，因此亚洲教育论坛应该满足成员国在高等教育方面的需求，从而每个论坛的成员都能够改善在成员国里教育的质量，非常感谢。
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