重庆巴南育才实验中学校校长唐玉梅女士发表主旨演讲
尊敬的各位台湾的朋友、澳门的朋友，还有马来西亚的各位教育同仁、四川的教育同行以及重庆的各位嘉宾，大家上午好！非常感谢邓鸿吉先生给我们提供今天的这个平台。接下来我就把我们学校的相关情况给大家做一个交流。我先说我的学校是一所非常年轻的学校，它还不足以代表整个重庆的教育水平，所以我先说一下。
我今天给大家分享的主题是方法就是新的世界。
有一个人叫郎佳明，他有一本书叫《创新的奥秘》，他说对于创新来说方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。就秉承着他的这个说法，我在我办学的过程中就按照这个方向在做。这是我的学校，学校的大门应该是大气恢宏的，我们这个学校在重庆的硬件建设来讲，个人觉得应该是NO.1。这是个民办学校，我们有初中、有高中，初中预测的是一个年级26个班，三个年级78，高中的一个年级是12个班，三个年级36，总共114个班，咱学校做的是高端民办学校，每个班不超过30个人，所以咱们这个学校办学到现在两年来，可以说在重庆来讲应该是声名鹊起。
重庆育才中学在重庆市是一所非常高端的学校，我一直在育才中学工作了25年，后来就派到了这里做校长，打造一个全新的未来学校。旁边是我们集团的小学，我们集团的小学也可以容纳2000人左右，当然我们也有幼儿园，所以集团有幼儿园、有小学、有初中、有高中。大家知道重庆最好的两所小学，一所是人民小学，一所是巴蜀小学，我们的小学就是跟重庆市最知名的巴蜀小学合作的，这个学校走的是一个高端线路。
咱学校开学到现在总共两年零两个月，我们第一年学生800多人，第二年2000多一点，今年就已经3000多了，今年我们已经是100个班了，这个学校从诞生开始就得到了社会各界的广泛关注。育才中学是李鹏总理的母校，陶行知先生是我们的第一任校长，我在那里浸润了25年。但是咱们做的教育，几十年的教育办下来，我们也有很多的疑问，我在想我们的学生到底需要什么样的教育，我们现在的学校能提供吗？我们的家长希望自己的孩子成长为什么样的样子，我们的教育能提供吗？我们所做的工作能做到学生的需求上，能做到家长的心坎上吗？我们的国家那么需要人才，为什么那么多的大学生一毕业就失业了？
随着人工智能时代的到来，好多行业逐渐被机器人所取代，特别是ChatGPT的诞生，给我们人类带来了很多的考验，到底具有什么样核心素养的人才不会被机器人所取代，我们到底去培养什么样的人在未来社会才具有非常强的竞争力？
国家十九大的时候提出，到2035年要基本实现教育的现代化，到了2050年要实现民族的伟大复兴。咱们现在初一的孩子到2050年就是39岁，39岁正好是国家的栋梁，我们在座的各位有家长、有老师、有校长，我们的孩子你们看着目前他像不像栋梁，他每天拿着手机不会放，每天沉迷于游戏，没有一些社交往来。国家为什么选择2050年？是因为2050年使我们中华人民共和国新的100年征程的开始，那个时候我们的教育，那个时候站在世界舞台中央的中国的人才，他会是什么样的呢？就带着这五个疑问，我就创办了这所学校。我就是带着我隆重的教育理想，我想办一所现代化的学校，既然国家说教育要实现现代化，那么现代化的学校到底是什么样子的？它有没有一定的指标和参数？是现在的学校走到2035年现代化的学校了吗？所以我带着我的团队就在研究这个问题，如何才能实现学校教育的现代化。
这是传统学校，就是这样的批量生产，形态各异的孩子经过学校这种加工厂之后就成了一个标准间了。传统学校能考试考得好的学校，在大家心目中就是好学校。事实上在我们社会上，那些有成就有贡献的人是我们班上当初成绩最好的吗？所以我们这个学校除了让学生考得好以外，以一种高效的方式让学生考得好。因为升学在大陆的老百姓来讲，他们是刚需，但同时我更希望他们的综合素质好，他们的身心健康更希望他们在未来具有驾驭未来和获取幸福的能力。在我们一号楼的门楣上就挂着这样的一排字，创造激发每一位学生成长的教育。这个就是我们核心的办学理念，实际上我正在做一种工作，我想创造一种教育，这种教育能够激发每一位学生的成长，我们每一个人都是各自不同的个体，只有把每一个孩子培养好了，我们的教育的现代化就实现了。所以我们所有的工作都在于如何激发学生的成长。这是我们育才中学的第一任老校长陶行知先生，我们现在的校园里也是他的塑像，陶先生在40年代就发表过一篇文章叫《创造宣言》，他说处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。我们很多人觉得创造非常遥远，觉得创新不是那么容易，实际上不是这样的。陶先生说要解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间。我们很多现在做教育的，把学生的时间塞的满满的，他们没有一点点的时间和空间，请问他们如何去创造？他们没有说话的余地，他们没有思考的空间。所以我想从根本上改变这种现状。
第一是打造创新育人空间。我们学校有两条长廊，这条长廊200米，南北贯通，这个就是我们的科技体验中心，我们拿了6000平米来做科技创新，所以我们给学生提供了各种各样的空间，这是我们的编程造物，这是我们的服装设计，这是我们的机器人教室，我们提供了很多，这是我们的校园电视台、广播站，我们把空间提供够，我们的教室，我们的科技类的教室是十几间教室，把空间弄好之后。第二是要培养全民创新意识。我向全校师生发布了美国卡住中国科技领域的35项，卡住我们脖子的这些核心技术。我们向学生们公布这些，我们把它张贴在长廊上，我们要看一下我们国家最需要的人才到底在哪里。我们也公布了美国最忌惮的中国高校的名单，我们很希望我们的孩子能够成为保家卫国的第一核心的力量。为了打开学生的教育视野，我们邀请了很多的专家，大家可以看得到，这是贺贤，我的科学生涯，科学的未来和发展，我们请了很多这样的专家，我们的学生他一定是中国灵魂、世界眼光，他们一定是非常开阔的，非常荣幸邀请到了邓鸿吉教授在我们学校对我们的学生进行全民科普、全民创新意识的普及，创新在每个人的身上，他不是哪一个人，所以接着我就架构了人人创新的课程。我们学校开设了173门课程，因为时间关系我就没有一一罗列了，但是我把科技类和艺术类的课程做了一个展示。我们共开设科技类课程30门，有服装设计、美食、桥梁设计、机器人、办公系统、视觉传达、趣味编程、汽车模型设计、手做工艺、花艺与茶道、程序设计、创意造物、影视编导、C++、3D电子电路、PPT等等，开设了30门。今天早晨我和我的孩子们在餐厅吃饭，我说孩子高级的教育就像今天这个酒店，如果是落后的教育，就跟你说今天只有稀饭和馒头，今天的早餐，而一个高级的教育可以告诉你，你愿意吃面条吃面条，愿意喝粥喝粥，愿意吃馒头吃馒头，给孩子提供一个丰富的可选择性，我们每一个学期学生可以从这30门课程里头选择一门课程来完成，并不是这些都要学习。这是我们的艺术类课程，大家可以看到，我单单以美术来为例，我们初中的孩子必修模块是美术，造型泥塑、美术作品鉴赏、油画、水彩、中国画、动漫、平面设计等等画类，我们都开设了十几门，所以我们的学生，也就是说要改变中国教育的现状必须在课程上去下功夫，从娃娃抓起。如果我们仅仅是从一些爱好社团，我个人认为太狭窄了，同时我们开设了一些很有创意的班级，这是邓鸿吉先生，我非常感谢他，他把他的工作室放在了我们这里。这是邓鸿吉教授与我们孩子们在课堂上的一些互动。我想我的孩子们如果他能够与邓教授这样的近距离的接触，我相信他们的成长是飞快的。除此之外，我们还专门组建了拔尖创新人才，科技创新人才，这是国家未来最具有支撑性的视野，咱们一定为国家培养一批拔尖创新型人才，所以我们专门开设了C++算法竞赛班。我们想为国家做一些贡献，国家课程标准当中说，我们培养的孩子有理想、有本领、有担当，一定要让他们有理想、有家国情怀，一定要为国家的强盛做出自己的努力。同时这是我们艺术除了常规刚刚大家看到的各种画类，我们还开设了一些非遗课程。在这个学校，越是民族的越是世界的，我们开设了扎染，大家看到这个扎染课程，这是我们孩子们的一些扎染作品，孩子在动手中不断去创新，这是孩子们送给我的围巾。我昨天晚上找了半天把这张照片找出来了，当时是我正在给高一的孩子做一个讲座，我当时戴着孩子们送给我的礼品给他们颁奖，他们给我发围巾，我给他们发奖状。这个是农民装帧，很多人不知道这个，其实非常高端大气。这个也要失传了，非常美丽，这个是我们学生在水踏现场做出来的作品。
除此之外，为了激发学生的成长，我们还要提供各种展示的平台，一定要打开学生的视野，所以重庆市的大型比赛，因为我们学校的场地非常大，所以大型比赛他们都会放在我们这里，所以重庆市第三十七届青少年科技创新大赛，我想让我的孩子们去见识一下各种各样的国家级的、市级的，这是第三十七届青少年科技创新大赛的现场，这是2023年重庆科技活动中NOC重庆市选拔赛，我们那里也是赛场，这是当时赛场的基本情况，因为我们的体育馆面积非常大，无论风雨都不影响。这是重庆市的青少年科技素养大赛。也就是说要让科技的这些东西进入我们学生的事业，很小他就知道这些，C++算法班虽然时间不长，很快我们这几个月都得了一等奖，这是非常棒的。在邓教授的指导下，我们也参加了第三届青少年专利孵化展，就是智博会，咱们的孩子也表现非常优秀，我们的孩子也获得了金奖，这些都是激励孩子们的。前不久我们也到了澳门，也在邓教授的指点下，我们获得了两枚金牌、三枚银牌。咱的学校只有两年零两个月，非常年轻，他获得奖项可能不是那么很好，或者说还没有到出这个产品的时候，但是咱一直在做，我们专门开了一个美术馆，这个叫是笔绘青春，所有的作品所有的布展都是咱的学生来完成的，大家可以看看现场，咱们的孩子的创意真是无限的，而且咱们学校有个理念，凡是学生能做的老师都不做，把我们所有的孩子都给调动起来，这是我们的泥塑，现在在重庆美术馆正在展览，我们的学生的作品一定要把它拿出去。所以重庆美术馆看了我们的作品之后惊叹不已，这是我们的服装设计，我们服装设计的成品就在我们这里展示，我们正在让孩子们设计初三毕业礼服，也就是说我们所有学生设计的作品，这个是我们戏剧觉醒，一演出在重庆引起了巨大的轰动，我们还演到了人民大礼堂，这是我们的戏曲，这是我们的话剧。所以创新的领域是非常多的，这是到了澳门中外人文交流的小使者，这是我们的诵读。
创新在每一个领域真的是无处不在，根据我的感觉，做教育这么多年，我的感觉就是要从需求出发，我们觉得这个热水器要用电池，如果电池耗完了就打不起了，能不能设计一款不要电池的热水器？咱穿的衣服比较臃肿，能不能设置个一个保暖内衣？我们的无尘粉笔说的是无尘，其实是有灰尘的，能不能设计一款无尘粉笔刷？比如说我们要喝热水，我们这个水要么就凉了，要么就烫了，我们能不能够设计一个自动恒温杯？当我们早晨不想起床的时候，我们能不能设计一个懒人窗帘。其实所有的创新都是从需求开始的，你觉得哪个地方是痛点，你就从那个地方去思考。所以我教我的孩子们，你们要增加一些、减少一些或者改变一些。比如说我们的手机原来太大了，叫大哥大，那就让它小一点，这不就是创新发明吗？比如说我们的手机原来是小屏幕的，我们把它变成大屏幕，这不就变了吗？我们的手机原来是直接能打电话，我们把功能增加一些，能上网能购物有闹铃，就创新发明了。每一代更新迭代都是创新。所以我一直给我的说，孩子们，这个创新是不限大小，不限岗位，不论身份，不论地位，无论你在哪个地方，你只要有这种意识都是可以的。最有效的创新都简单惊人，其实一项创新能得到的最高奖项就是别人说一句一看就懂，我怎么没想到呢？对，你就是想不到。所以咱们就要从生活中去发掘我们可以想到的地方。
我想再一次把我们陶先生的话送给大家，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。我很想我的孩子们能够用方法打开新世界的大门，我们育才教师的使命是为每一位孩子装上一台属于自己的发动机，而我们学生的使命就是塑造最美的自己，我也希望他们能够创造最好的生活，谢谢大家。
