家庭教育论坛圆桌对话环节
主持人：出色的教育工作者在这个时代要做成功的人，一定有两个精力，一个是精力旺盛，第二是精力容易集中。还是把掌声送给自己，接下来进入最后一个环节圆桌论坛。继续有请杨咏梅女士，深入探讨AI时代家庭教育的挑战和应对。
主持人：今天特别难得的是我们有孩子的参加。刚才听到一个小学分享说是一个四叶草的家校社协同的格局。其实很多专家一直在呼吁家校社协同里面有孩子的声音，所以把第一个发言机会给高中生，你就如实告诉我哪一位专家哪一句话打动的心了。
闵歆桐：就是卢老师告诉我们的美育是教育的本质。彭教授在线上也告诉我们积极心理的品质，知心姐姐教会我们五句真言。赵老师让我们坚持文化自信，李老师教会我们如何进行儿童心理抚养，这是非常重要的。边老师告诉我们儿童成长规律是什么，让我们清晰感受到了成长一路以来发展和成长的规律。杨主编从生活点点滴滴告诉我们在AI适合提升孩子竞争力，这是刚刚听到让我受益匪浅的话。
主持人：孩子还是有一点紧张，这是一个标准的不是那么真诚的答案。卞校长说为你千千万万遍，我们养育孩子的过程就是把正确的事情千千万万遍重复，不妨定睛在培养孩子社会适应力问题上，请各位专家问这个孩子一句话。现在你要回答真实的。每个专家问你，因为我们都很好奇孩子们要什么，有的时候我们密切家校合作，孩子们会反问你们居心何在。新疆高中生说我们已经这么累了你们还要密切合作，居心合作。所以今天谦虚下来问问孩子你要什么。
边玉芳：你觉得快乐吗？
主持人：打分的话。
同学：8分。家庭里面我有一个弟弟，每天见面次数很少，但是见到他的时候会很开心。
主持人：亲情。第二个呢？
同学：校园里面有好朋友，会聊天讲八卦，大家会诉说一些自己的心里话，有交流和陪伴让我很开心。
主持人：陪伴支持。
同学：社会上其实看到坐地铁，我还是看到现在有很多年轻人会在地铁上站着，会把空位留出来，会留给一些需要帮助的人。
主持人：看到了榜样。
同学：见到老人背着东西会有人主动让位，很多人一起起来让一个老人，这是社会非常良好的品行和风尚，是社会的进步。
主持人：温暖友爱的环境。你满意？
边玉芳：有弟弟，还有朋友，还有觉得这个社会会变得越来越好，有人会让座。这确实是一个非常美好的情景，这是让孩子所记住的模样。确实会感觉到快乐。
主持人：歆桐也给成都打了一个广告，文明办一定感谢你。
赵石屏：我是儿童控学生控，看见学生看见儿童就特别喜欢。但是我觉得歆桐，不是来总结我们的发言，而是要代表你们这个下一代说出你们心里最渴望的，希望我们成人世界包括家长包括老师，应该对你们什么样是最好的。
主持人：就是家校社你希望他们都有一点什么改变？
赵石屏：其实他们就是孩子，就是学生，而且在成长这个过程里面他们应该有很多疑虑，有很多想不通的，就是成人世界为什么对他们这样。我记得之前有一个成绩很好的学生，看见我们在开家长会，我问他你们班干部站在门外面看我们家长开会。就问他你们怎么想的，因为我很想知道这些孩子的想法，他就很直接给我说觉得你们家长和老师在结成反动同盟。我是做教育心理学，我一点没有生气，我反而觉得这是真实的，因为他们这个阶段需要摆脱我们成人权威才能成长起来，而且他们需要同伴之间联起手来，所以同伴关于对于他们来说是越来越重要，这一点歆桐感觉非常好的，就是她在同伴中很快乐，这一点很重要。我当时纠正孩子，我说不要说反动同盟，结成同盟是对的。因为现在确实是这样。总的来说希望孩子们更多的独立意识，更多的对成人世界的恰当的反抗，他们才能成长起来。谢谢。
主持人：歆桐你可以回应一下恰当的反抗吗。你现在是反抗能量最高的时候。
歆桐：我觉得适当的反抗可以，因为我好像青春叛逆期还没有到。
赵石屏：初二前后就应该到了。需要增加一点。
歆桐：可能有一点，但是感觉不太多。
主持人：觉得家校社做什么调整你会感觉更满意呢？
歆桐：家庭还是需要陪伴，比如每天上下学聊聊天，说说每天开心的事情不开心的事情，然后在学校里面希望大家都是氛围很好，可以创造一个学习好的空间，下课创造一个非常愉快的氛围。
主持人：你们课间十分钟可以出去玩吗？
歆桐：可以。
赵石屏：这个反抗指的是到了初二以后了，家长的大包大揽还不放手，这真的需要孩子有适当的反抗。因为对于控制型家长，除了我们做专业的给家长建议，就是你要放手放手，好多时候还是需要来自孩子的反抗。
主持人：家里面陪伴再多一点，学校友爱氛围再浓厚一点。还有呢？
歆桐：社会上政府给予我们的政策已经比较考虑学生的感受了，包括最近我们提前放学了。
主持人：提前放学是很大的好处，很实惠的。
歆桐：提前放学之后又联系到了家庭，可以提早回家跟父母交流一下，跟家里的人聊聊天，休息一下。其实政府给予我们的又回归到了家庭和生活上面。
主持人：你觉得你自主时间多了。
歆桐：对，可能会多一些。
主持人：你觉得他是心理能量比较充沛的孩子吗？
李玫瑾：我觉得她把自己包装得比较完美。除了学习之外，你可以向别人展示你独特的地方是什么？
歆桐：我在学习艺术体操，有锻炼。从初二开始学习的，现在四年了。
李玫瑾：还有吗？
歆桐：可能没有了，比较单一。
主持人：江湖实力不太够，有一个很好了，但是还可以多一点。
李玫瑾：对，应该是到两三个。第二个问题，如果你现在失去生活来源，让你自己去谋生，你会用什么方式？想过吗？
歆桐：没有想过。
主持人：现在可以想三个以上。
李玫瑾：想一个就行，干这行能擅长而且可以养活自己。
主持人：脑洞大开随便想。
歆桐：可能就是去做一些卖东西吧。
主持人：这是一个好办法，可以直播带货。还有第二个呢？
李玫瑾：有第二第三更好。
歆桐：去教小朋友，可能幼儿园可以。
主持人：教他们艺术体操。
歆桐：但是我自己基本功也不扎实。还有就是可以带小朋友们出去玩。
李玫瑾：这和第二个是一个。
歆桐：其他目前没有想到了。
李玫瑾：你这个回答给你一个5分的话，2个也不错了。
主持人：今天挺难为孩子的，本来预备好的答案都被推翻了。但是这样才有意思。卞校长，你平常看到比较多是特殊儿童，我非常欣赏你提社会适应力，你最想问的问题是什么？她代表的是勃勃生机的孩子。
卞蓉：你身边有特殊需要的同学吗？就是很明显发现他在学习或者交往或者生活自理方面都比你们慢一些。
歆桐：有这样的同学。
卞蓉：你们怎么看待他或者有什么行动吗？
歆桐：我们知晓这个事情，大家应该都知道。但是我们会尽可能接纳他，比如他有一些不合群，会平时说说话，聊聊八卦带他上，让他跟我们一起说话，多交流。平时也就是多带带他，多跟他说话，让他尽量开朗一点，让他跟我们更合群一点。我们就是希望他在学校里面的生活开心一点，其实我们初心很简单，就是希望大家都开心。
卞蓉：你们觉得这样做了过后，或者你自己肯定也是这样做的吧。有什么收获呢？
歆桐：我觉得帮助别人让别人感到开心，也是让我开心的来源。我帮助了别人他笑了，他开心了，我就觉得心里面会松一块我也开心了。就是可能帮助他走出来其实也是在帮助我自己，也是在让我以后如果遇到这种情况自己有一种应对的措施或者知道自己该怎么做。
主持人：谢谢。时间关系我们快一点进入收尾状态，请每一位嘉宾用一句话结束本次论坛的主题，什么样的教育帮助我们看到更大的世界？
边玉芳：教育看见更大的世界，我觉得这个世界是非常多意义的，不但是现实的世界，更多是人的心灵世界，世界上最宽广的是天空，比天空更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是人的心灵。这个世界其实是我们真实的世界，以及我们人的世界。我可以说我们原来经常有一句话，原来我们的教科书是孩子的世界，我们现在希望的是我们的世界是孩子的教科书。所以我们不断要读万卷书，更要行万里路。这是一个真实的世界，一定要有实践教育和大自然的亲密接触。所以今天说重塑我们的童年生活，就是让孩子生活有更多模样。今天歆桐非常好，生活似乎还不错，但是我觉得我们还没有看到她真实的生活模样，我估计可能要讲起来学习也还是生活很重要一方面。学习很重要，但是学习形式多种多样，不仅仅是上课听课。所以我觉得我们一定要从更大意义上来理解学习理解世界。我自己教育孩子的时候我一直说，我希望我的孩子能够知道世界很大，也让我们孩子知道世界很小很小。世界很大，就是让我们孩子知道未来的世界不是这个区域这个班级，你班每个人都是竞争者，你未来的同伴可能来自于世界的五湖四海。所以你可以走到世界任何一个角落。但是我依然告诉他世界很小，不是像你认为觉得好像到那里去是很困难的事情。所以我们教育永远让我们孩子看见更大物理世界心理世界，要让我们孩子跟这个世界有连接的，而不是跟这个世界没有连接。他们是踏着脚下土地的，也是可以仰望天空的，所有的这些都构成了我们孩子的世界。
主持人：谢谢，特别美好。
赵石屏：今天难忘歆桐了，就一个孩子居然被我们几个成人逼问。但是要从刚才咏梅的话题来说，就是国家好，家好孩子就好，倒推过来我们的孩子孩子好，家就好，国家也就好。这就是教育的全部意义。我做了几十年教育工作，也为人之母，就是这样一个关系。孩子好家就好，国家才好。
李玫瑾：我希望我们的教育无论是父母说的话，还是老师说的话，都能够引起孩子好奇之心，然后想去探索，特别想再去了解更多的话题，这是我希望的第一个教育。第二个教育就是当我们实施教育的时候，让孩子们有一种跃跃欲试想做的冲动和欲望，我觉得是这种教育。而不是给孩子一堆答案让他背让他记住。第三个，希望孩子们能够更多提问，去寻找不同的跟我们不一样的东西关注它为什么跟我们不一样，以及这种不一样它存在的价值在哪儿。就这三点吧。
卞蓉：分享两个感受，第一个就是在观念上，不管是从学校家庭社会，还是个人，我觉得能够有一个尊重差异、接纳不同的观念是非常重要的，有这个观念可以接纳自己的不足，也可以发现自己的优势，也可以知道怎么看待你的同伴，怎么建设团队，也可以大家一起往前走得更远，这个是我觉得从理念上来说。从实际上来讲，不管是我们的学生还是老师，包括家长和志愿者，之所以能够千万遍成为更好的自己，就是因为有丰富多彩活动，不仅仅是课堂教学活动，还有德智体美劳全部渗透的，包括有校外，家长一起来参加的融合活动，还有包括到社区的。
主持人：特别好的学习的平台。歆桐你觉得什么教育可以帮助你看到更大的世界？
歆桐：我觉得第一个要有创造性的教育，我觉得我们的知识不应该仅限于课本上的那几行字，应该看看这些字用在未来的实践或者是在未来生活中应该用。第二点就是要去实践，现在实践比较少，只是课本上一些格式化公式化的条条框框的东西。也许在平时实践中用不了这些东西，那这些知识本质源头就是想让我们去实践它，在生活中去运用它。所以我觉得这个是我们教育应该做的事情。
主持人：谢谢大家。每个人也在用自己思考和经验解读这个问题，教育的确可以让我们看到更大的世界，但是要让我们先看见孩子，看见规律，看见变化，看见孩子们的需要，他们的眼泪和叹息，也看到未来的可能性。刚才几位老师都提到我们要有所为，也要承认教育的有限性。但是有一点，相信相信的力量，相信童年生命的力量，相信孩子成长的无限可能性。这是今天坐在这里，也是未来某一点我们还会坐在这里讨论这个问题的动力。
谢谢大家。
