常州信息职业技术学院院长徐建俊女士发表主题演讲
主题：《新时期职业教育深化产教融合，促进高质量发展的思考与实践》
各位老师，各位同仁，非常高兴有这样的一个机会，把我们常州信息职业技术学院的情况给大家做一个简单的介绍。时间关系，一些内容我不再展开了。今天的主题是围绕职业教育的高质量发展和学校的实践方面，大家都知道，职业教育在中国已经达到了一个非常大的规模，在校生将近3000万，有职业学校有1.12万所。总书记强调，职业教育与经济发展紧密相连，最对促进就业创业、助力经济社会发展，增进人民福祉具有重要意义。在我们国家，特别是教育部对职业教育的高质量发展一直都非常重视，从前期的相关政策，06年开始就专门出台了相应的文件。2021年的时候，总书记也在全国职业教育大会上做了重要的批示，强调了职业教育的重要性，为我们指明了路径，那就是深化产教融合、校企合作。二十大报告再次明确了我们职业教育高质量发展的方向，要推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育的类型定位。由此看来，职业教育的高质量发展，一个是增强职业教育的适应性，另一个就是要加强内涵建设的创新性，从人才培养、技术服务、内容治理等方面的一个创新能力。路径上怎么走，我们也有非常明确的指导性的文件，推动现代职业教育高质量发展的意见，提出了四个方面，一个是完善现代职业教育体系，第二，路径上要深化产教融合、校企合作，第三，全面推进教育教学改革，第四，加快推进国际交流与合作，这就是我们努力的方向。这属于路径性的就是产教融合和校企合作，职业教育法大家也知道2022年5月开始实施，新的法律当中，产教融合，产教深度融合作为一个法律文件被多次提及，其中一个是坚持产教融合，坚持校企合作。2022年12月份出台了关于深化现代职业教育体系建设改革的意见，依然是以深化产教融合为重点，坚持以教促产、以产助教、产教融合，同时要强化供给侧结构性的改革。这张图是我们的11项重点工作任务，就是对产教融合工作的本质落实。另外一个突破口是什么，我们想的是数字技术赋能职业教育的转型，“十四五”规划里面大家可以看出来，总书记也强调，教育的数字化是重要的突破口，所以加强职业教育的数字化转型，也重点在两个方面，一个是创新数字技术与教育教学的深度融合，二是应用数字技术，提升内部治理现代化的水平。重点一个是数据治理能力的全面提升，一个是师生数字素养的全面提升，还有数字化教与学的能力提升等等。
高质量发展内涵的重点在四个方面，一个是完善体制机制，做实产教融合办学。二是加强三教改革的力度和深度，三是提升院校信息化的能力，四是推动中国特色职业教育品牌走向世界。我们学校是行业背景非常鲜明的学校，办学60多年，一直立足于信息产业，服务信息社会。在我们的专业顶层设计上，我们依照工业互联网的产业链设了40多各专业，根据物理平台、物理系统、网络平台安全体系到上面的应用系统，将学校的6个二级学院的7个专业群，依照这3个层次进行规划，形成了产业集群。这样的专业配置上，我们提出来的，是超过80%的专业要围绕工业互联网开设，通过这么多年的建设，我们已经形成了国家、省级、校级的七大专业集群。再就是科教融汇，打造工业互联网技术的创新体系。学校依托工业互联网技术的创新全过程来设计人才培养模式，重点是依托技术创新服务，以创新科研平台为依托，还有就是校企双元，以工业互联网集群的发展来深化产教的深度融合，形成区域一体化的工业互联网的公共服务平台，来开展基于工业互联网技术创新的人才培养模式。关键是科教融汇的技术创新体系的构建，学校在政府牵引、院校协同、科研机构的助力下，在共享技术创新、共育技术创新服务方面等等开展全面的合作，形成了五共的创新服务模式。一个是共同创建区域一体化的服务平台，我们保证数据湖互通、应用服务、人才培养、政策推广这四个方面的一体化，第二个是共同成立产业技术研究院，承担了当地中小企业的转型和发展，累计承担了工业互联网的相关技术研发，取得了非常好的成果，相关成果也转化成了教学案例、教材。三是共同建设技术研发平台，主要依托助力中企业的转型升级，通过提供服务，我们成立了中小制造企业的数据采集平台，汇集了近200家企业，5万多个采集点的互联网的平台。同时，我们突破了共享技术创新的成果，我们这个成果也获得了多项的科技进步奖。三是提升数字校园的治理能力，学校也是首批试点的，我们按照五大理念来建设自己的数字校园，数字校园在中台业务、数据中台等方面保证了一数一园，还有我们的校本核心数据标准，一体化的业务平台，100多个构建的调度任务，我们的数据驾驶舱，我们的教师个人画像，学生的个人画像系统。我们的创新数据的应用场景，全部是实时化的，在教育教学上，我们的技术融合教学创新获得了国家级二等奖，这个是我们的教学实时大数据，也是教育部职业院校的信息化教学指导委员会。
希望在座的各位能够到我们学校来指导，谢谢大家。
