成都市教科院附属中学校长潘君先生发表主旨演讲
尊敬的各位专家，各位教育界的同仁，大家下午好！我是成都教科院附中的潘老师，今天跟在座的各位同仁汇报的主题是《立德树人，守正创新》。当我们在说高质量，那什么是高质量？我简单的阐述一下。首先是教育高质量提出的背景，提出的过程以及它的核心要求。
进入新时代，人们对美好生活的向往与发展的不平衡、不充分的矛盾，那我们的教育，什么样的教育是高质量的教育？我们的教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，在2021-2023年这个过程当中，党和国家提出了有关高质量教育的一系列要求与任务。那真正的高质量教育体系是什么呢，很显然，它是旗帜鲜明的体系，是立德树人的体系，是学制健全的体系，是支撑强国建设的体系，它的核心是以人民为中心。成都教科院附中是以怎样的姿态，或者说做了怎样的探索与思考，接下来我想跟在座的各位同仁从三个角度汇报我们成都教科院附中的实践。
第一，旗帜鲜明，坚持党的领导，守正创新，共筑双优育人模式，以人为本，立德树人。首先，我们把党建融入学校的各级各类活动当中，让我们成都教科院附中的活动显得更有方向，我们的要求更高。第二，守正创新，共筑双优育人模式，更高质量的教育一定要改革创新，可以说没有创新，一定没有高质量。高质量的教育是多样化、特色化的，一定要深化育人模式的改革，让我们的孩子全面而个性的发展。那么我们就应该为国家培养战略人才和急需紧缺人才，所以我们提出成都教科院附中的百年特色是强基领航、贯通融合。我们为国培养德才兼备、勇于担当的创新型杰出人才，具体有以下几个方面，第一，可以说课程、课堂一定是一个学校的核心竞争力，所以我们提出了一核两翼三层四类的课程体系。以人为本用实践+学科知识这两翼来支撑，然后建立了四大课程体系，三层包括拔高层、提升层和基础层。我们的课堂提出了融课堂，有温度的课堂那么体现了情感融，有深度的课堂体现知识融，有活力的课堂体现方式融，思维碰撞，动态生成的是思维融，最后达到了我们的核心价值-立德树人。第二个方面，我们在机制不断完善的过程当中，首先要建立一支强大的导师团队，第二，课程建设体系化、完善化，第三，我们的育人模式是学科教学+强基计划的全日制双优模式。课程要逐渐完善，因为我们推动的是强基课程+高考双优模式，所以我们在整个过程当中要不断的优化我们的课程，比如大师领航课程，让北大、清华以及世界著名的科学家来到教科院附中讲学，指导孩子们。第二，强基课程，第三，高考延伸课程。另一个方面，我以为，强基一定是文理并重，所以不要只注重理科，文科强基在我们学校，从刚开始的初步探索转向整体的实施阶段，课程体系由我们逐年开发设计，由本校老师+高校老师共同授课，分层设施四类文科强基课程，全面提升全校孩子们的人文素养、中国情怀和世界眼光。第四，成都教科院附中的一大重要特色是贯通融合。因为我们去年已经有了初中，首先我们就可以达到学段打通，就是我们所说的体系贯通，那么将初、高、大学一体化，第二是素养贯通，贯通不同学科内容，第三是古今贯通，融合传统与当代文化。第四是知行贯通，我们将课堂内外融合起来。在短短的两年高考以及四年的强基课程，实践过程当中，我觉得我们附中以自己高效的状态以及全体附中人的共同努力下，目前有10个孩子进入四川省代表队，获得全国决赛2金7银1铜，有68人次获得了四川省一等奖，195人次获得了省二等奖，这张图是他们获奖的一些情况。这些孩子在高考当中也展示出非常高的水平，去年我说教育的魅力是激发人的善意和他的潜力，我们同等水平的孩子在教科院附中得到更加充分的发展，我们有三个孩子被北大、清华录取，其中985有68%，211是90.1%，有8个孩子没有上重本线。那今年高考，我们这些孩子在课程和课堂的激发下，今年发挥的更加稳定、更加出彩，在此，也感谢在座的各位教育同仁对我们教科院附中的帮助。我们第二届有6个孩子进入了北大清华，只有4个孩子没有上重本，所以我们教科院附中一直在追求高质量、高品位。因为见过雄鹰展翅，绝不做乌鸦，整个过程当中，我们一定是高定位发展。我们教科院附中从2019年建立之初，就确定了立德、求是、厚学这样的校训，我们不断的完善我们的德育体系，形成了12345的德育体系，还有二向、三全、四智和五化。一是完善预防与实施机制，为孩子们的身心健康护航。第二，我觉得这是我们教科院附中最大的特色之一，因为没有爱，不要谈高质量教育，我们附中为了孩子们，建立了我们附中特色的导师制度，为孩子们中学段的成长全面护航。第三，优化课程供给，为孩子全面而个性的成长护航，第四，强化家长学堂，为家校共育护航。今天我们在这儿和同行们探讨，我们的德育体系是在总的框架下形成了向上为指导的有着优势的育人模式，我们要求孩子们于己存善，与人友善，止于至善，不断实现个人、集体与国家的良性互动，促进学生自我价值和社会价值的融合发展。
我们成都教科院附中提出德才兼备、勇于担当的创新性杰出青年，作为我们的目标，包括强基领航+贯通融合的高考+强基的模式，坚持党的领导，不仅是回答了高质量，还回答了教育著名的三问，为谁培养人，如何培养人，培养什么样的人。今天有幸在此分享了我们教科院附中的思考与实践，最后，我想告诉在座的同仁，到目前为止，据说教科院有19个学校，我们这所学校位于成都高新区1888号，在整个的4年发展当中，得到了在座的同仁们的支持和帮助。随时欢迎在座的每位专家莅临成都教科院附中，来指导我们更高质量的发展，谢谢！
