中国教育科学研究院劳动与社会实践教育研究所所长王晓燕女士致辞
尊敬的各位领导、各位专家、各位研究界的朋友和同仁们，大家好。
今天受论坛组委会邀请，与大家一起参加亚洲教育论坛第一届研学分论坛，感到非常高兴，也非常荣幸。首先，我向研学论坛的盛大召开表示热烈祝贺，对各位领导、专家和同仁们的莅临，积极推动研学实践教育工作表示由衷的敬意。
今天，亚洲教育论坛第一次举办研学分论坛，既有重要的社会价值，也有重要的时代价值和现实意义。如何更好发挥研学旅行，在中小学立德树人中的重要作用，我想既要提高站位，领悟新时代研学旅行的重要意义，还要深入分析新时代研学旅行的特点，找到高质量发展的归路和切入点，扎实有效地推进今后研学旅行的高质量发展。在此，我想提出四点建议：
第一，从战略高度认识新时代研学旅行高质量发展的方向定位。进入新时代，新发展阶段，研学旅行发展的内外环境已经发生深刻变化，正如刚才主持人所说，自2016年教育部、国家旅游局等11部委发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来，研学旅行经历了七载浮沉，我们共同构筑了研学行业的根基。三年疫情之变，我们共同见证了时代巨变，至今，我们已经稳稳站在时代发展的浪潮中，同时研学旅行行业发展的信心。与此同时，面向新未来，打造行业新生态，今年是全面学习、全面打破、全面落实党的二十大精神之年，总书记明确要求：必须紧密联系我国发展面临的新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境，来深刻认识全面建设社会主义现代化国家各项目标任务的坚定性和复杂性，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。党的二十大报告中也明确指出：高质量发展是建设社会主义现代化国家的首要任务。在中共中央政治局第五次集体学习时，习近平总书记特别强调：要把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。自从，2016年中小学研学旅行的意见发布以来，研学旅行成为校内外教育创新形式，成为旅游行业发展中的新业态，成为横跨教育、文化、旅游、生态保护、国防科技等诸多领域的一个新兴行业。2019年，教育部正式设置研学旅行管理与服务，成为高职院校的一个新追求。2022年，研学旅行指导师纳入国家职业分类大典，成为小而精职业。从萌芽发展阶段到自然生长、无序发展，走向规范有序、科学的专业发展，研学旅行正在新时代、新征程上阔步前行。以经济为站点，引领为枢纽的研学实践教育目的，以国家队引领、地方队紧紧跟随的研学实践教育的群演剧场的效应已经初步形成。主题多样化、领域细分化、区域联盟化、系统化推进的研学旅行发展格局也已经初步形成。在深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新发展战略的要求下，如何完整准确，全面贯彻新发展理念，着力推动高质量发展，主动构建新发展格局是研学旅行行业必须破解的时代命题。
第二，从理论深度把握研学旅行高质量发展的基本内涵。研学旅行具有鲜明的社会性、突出的实践性和丰富的思想性。推进研学旅行的高质量发展，特别要注重价值引领、文化引领、思想引领、精神引领、主题引领。二十大报告提出：推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌，用社会主义核心价值观铸魂育人，广泛践行社会主义核心价值观，弘扬以伟大建党精神中国共产党精神体系，用好红色资源，深入开展社会主义国际价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义价值，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。在这样的要求下，研学旅行需要推动中小学生以理想信念教育常态化、制度化的前提下，价值引领。价值引领是开展中小学研学事件教育的根与魂。文化是一个国家、民族的血脉，是人民的精神家园，体现着一个国家、一个民族和人民的价值取向、道德规范、思想风貌以及行为特征。中小学研学旅行的根本目的就是要培养学生的社会责任的实践引领和创新精神，厚植中华文化底蕴，涵养家国情怀，增强社会关爱，提升人格培养，坚定学生的人格自信。广大中小学生在了解、学习和掌握五千年中华文明发展积淀中的最深层的价值追求。围绕立德树人根本任务，按照一体化、有序推进的原则给中华文化的历史渊源、发展脉络、载体形式、精神领略进行系统指导和开发，以正确的价值引领导航才能实现中小学生研学旅行的系统化、制度化和常态化。要强化主题引领，主题引领是在中小学研学落地生根的重要方式，强化实践的主题引领，让学生在实践体验中产生思想共鸣和深刻的价值认同，深刻领悟中华优秀传统文化的精神内涵，持续开展体验活动、主题活动，强化学生的实践体验。在实践中结合新时代发展的要求，衔接古今，来体悟中华文化的精神内涵，达到学思用贯通，知信行统一，从而树立起传承、弘扬、永续中华民族传统文化的坚定自信和强烈的社会责任感。面向未来，进入高质量教育发展阶段，读书是学习，实践是更重要的学习，知识改变命运，实践引领未来，教育不能再一味地灌输，要超越学校、课堂和书本的局限，让实践成为重要的学习方式，让学生的知识能力、态度情感与价值观在实践中得到锻造和升华，让学生通过实践看见更广阔的世界。
三，从实践广度拓展研学旅行高质量发展的方法路径。教育，让孩子看见更大的世界，教育部2023年将铸魂育人作为第一大工程，明确要求，深入组织开展师生社会实践，立足知信行有机统一。深入开展“小我融入大我”，“青春献给祖国”社会实践，推动学校小课堂和社会大课堂紧密联动，师生共同参与，全方位构建社会实践和志愿服务等育人体系。围绕伟大建党精神为原则的中国共产党人精神谱系等主题建设大型体验基地，鼓励高校结合专业特色，分类型与有关部门、有关单位联合共建沉浸式、交互式的教育实践基地，将优质实践资源有机纳入校园方。为此，打造高质量课程是研学实践教育高质量发展的核心。研学实践教育既要解决普及化、常态化实施的问题，更要关注质量提升、内涵是发展的问题。而这一问题的核心就是研学课程的专业化建设，这是研学实践教育品质化发展的保证，也是学生从中获得快乐和成长的动力源泉，是促进学生全面发展的重要途径。建强师资队伍是研学教育高质量发展的关键，目前从研学旅行管理与服务新专业的开设，到研学旅行指导师新职业的诞生，都反映了人才短缺的现实困境，及其需要创新发展的新路径。当前，行业专家、专业院校、头部企业的全国研学旅行产教融合共同体和各地方、各组织的联盟，既能发挥院校的教育和旅游学科的优势，还能借助行业专家们的专业力量，全方位汇聚研学旅行产教资源，实现教、政、堂、企、研的深度合作与优势互补，形成育人全链条，促进教育链、人才链与企业链、创新链的有效衔接。为研学旅行高质量发展注入新动能。此外，健全评价体系是研学旅行高质量发展的引擎，建立保障体系是研学旅行高质量发展的基础。
第四，从未来向度创新研学旅行高质量发展的新赛道。习近平总书记指出：教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，从未来发展向度看，数字化时代开展研学实践教育，学习时空和学习范围更加宽广，实践教育的新业态、新样态不断呈现，需要研学实践教育的体系建构和教育教学范式，作出新的回应。比如，有些地方已经开始着力打造研学实践教育的平台，推动研学行业优化升级，其核心功能从资质审核、课程审核、导师备案方面优化升级，促进行业合规发展。同时通过平台管理，提升效率，让整个自主出行的研学实践活动流程更加标准化、规范化。再比如，在课后服务快速发展的下，研学实践如何助力课后服务资源，时间与空间的局限，不受客观条件限制，助力学生自由探索未知的世界，从而实现研学实践课后服务资源包在线上线下激励之外，又打造扩展云上研学等等。这都是当前在推进研学行业高质量发展的过程中，出现的新形态、新路径、新方法。
尊敬的各位来宾、各位朋友们，泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。立足新时代、新征程、新使命，推进高质量的研学旅行发展，分级正当时，扬帆再出发。面向全面建设社会主义现代化国家，全面推进民族伟大复兴的奋斗目标，正确认识和把握研学的特性和规律。站在教育，让学生看见更大的世界；站在学生全面发展的视角，深入推进青少年研学实践教育活动，还需要我们进一步从战略高度、理论深度、实践广度、未来向度上系统设计、统筹谋划、整体推进研学实践教育的高质量发展，真正助力学生的全面发展。
最后，预祝此次研学旅行论坛圆满成功，祝各位朋友们身体健康、工作顺利、万事如意，双十一快乐，谢谢大家。
