世界创意产业之父、英国著名创意文化产业研究专家约翰·霍金斯云端致辞
我向2023亚洲教育论坛年会的主办方、赞助方和各位与会者，表示热烈欢迎！
自上次论坛以来，我们看到人工智能在各种形式的教育和学习中的作用取得了非凡的发展。其中许多开发已经进行了好几年，但在过去12个月里推出的新ChatGPT和其他语言模型已经变得更加广泛可用，并且经过专门设计，任何人都可以轻松使用，它们也能够被用户进一步修改。微软最近表示，人工智能的核心研究已经从少数几个高成本实验室转移到任何拥有家用电脑和懂一点编码技能的人手中。
我想强调三个挑战：首先是人工智能能够以非常高的准确性和非常快的速度回答问题。其输出速度是其吸引力的很大一部分，这显然是对教育的挑战。我们如何阻止学生将人工智能全部或部分地用于考试答案作为他们学业的一部分？各种软件检查是可用的，这样的软件肯定是有用的。但在我看来，使用软件，实际上是用人工智能来捕捉人工智能，并不是全部的答案。我发言结束时将再回到这个问题上来。第二个挑战是，人工智能是否具有创造性？我的回答有两部分，是的，他确实创造了散文、诗歌、音乐、图像和设计，而这些都可以很好地由我们人类来创作的，创意产业和其他行业的许多人已经将人工智能作为日常工作的一部分。但是，也不是，因为人工智能使用的过程与我们的创作过程根本不同。此外，人工智能，任何人工智能设备，都不能独自完成整个创作过程，从有一个原创想法到开发它，再到协商它在市场上的发布和在社区中的合法位置。第三个挑战是这样的，我们和人工智能之间有很多可能的合作方式，前进的最佳途径是什么？我们的角色是什么？我们如何与人工智能合作？我相信创造力是人类的基本品质，它对我们的身份至关重要，它赋予我们生活的意义和社会的福祉，我们在艺术、设计、文化和创新的技能成就了我们，它对我们的人性至关重要。
教育工作者应该坚持创造力在我们生活中的重要性，是否坚持这一原则比是否有人在使用人工智能更重要，感谢大家的聆听。
