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2023亚教论坛中小学教育论坛:教育高质量发展的内涵和实践


  教育,看见更大的世界。11月11日,2023亚洲教育论坛"中小学教育论坛"在成都举行 ,其主题是"教育高质量发展的内涵和实践"。


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  成都市教育科学研究院党委书记、院长罗清红,星海教育集团董事长、新川外国语学校创始人陈星海致辞。


  成都外国语学校党委书记、校长龚智发,成都市教科院附属中学校长潘君,成都市石室中学副校长、石室成飞中学党总支书记赵清芳,电子科技大学附属实验小学党委书记康永邦,成都市树德实验中学党委书记易永伦,成都新川外国语学校高中部校长秦智超,成都七中英才学校党总支书记、校长伍新春,成都市石室中学党委书记、成都石室中学教育集团总校长田间,成都市七中育才学校教育集团副校长藏玲,成外附小党总支书记、校长梅花,成都市东城根街小学党总支书记赖晗梅做主旨演讲。


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成都市教育科学研究院党委书记、院长罗青红


  成都市教育科学研究院党委书记、院长罗清红说 ,中小学教育作为基础教育,是国民教育体系的根基,事关国家发展和民族未来,对培养堪当民族复兴重任的时代新人具有重要奠基作用。本次论坛,各位名专家、名校长齐聚一堂共话“高质量教育”,对推动基础教育创新发展、充实教育高质量发展内涵、落实立德树人根本任务、提高教学质量等方面,具有重要意义。


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星海教育集团董事长、新川外国语学校创始人陈星海


  星海教育集团董事长、新川外国语学校创始人陈星海认为,从世界格局到教育格局,从人工智能到教育创新,亚洲教育论坛·中小学教育论坛是对未来教育的一种思考和积极探索。未来,从教育布局上,要做到公办民办协同发展;从学校发展来讲,要做到开放办学,多元发展,实现学校差异化,为家长提供更多元的选择。


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成都外国语学校党委书记、校长龚智发


  成都外国语学校党委书记、校长龚智发演讲主题是《改革育人方式 推进学校高质量发展》。其中,从文化育人、师表育人、环境育人、特色育人、课改育人、特长育人方面,六管齐下,推动育人方式创新。龚智发强调,强国必先强教,强教必先强师。学校建设了校级10个名师工作室,推进教师专业化深入发展;此外,作为四川第一所外语学校,围绕“立学中华,语通世界”,融合中西文化,开设英语高起点班、双语种班等,用外语讲好中国故事;在课改方面,通过建立选课平台,学生自主选课,开设大学先修课程,全面发展校本课程体系。


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成都市教科院附属中学校长潘君


  成都市教科院附属中学校长潘君说,真正的高质量教育体系,是旗帜鲜明、立德树人、以人民为中心、学制健全、支撑强国建设的体系。高质量教育必须改革创新,为此成都教科院附中守正创新,共筑“双优”育人模式,打造“一核两翼三层四类”的“生本”课程体系,培养德才兼备,勇于担当的创新型杰出青年。


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成都市石室中学副校长、石室成飞中学党总支书记赵清芳


  成都市石室中学副校长、石室成飞中学党总支书记赵清芳以航空科技教育为例,展示了成飞中学的教育高质量特色发展路径。在教学中,如何校企结合、如何用历史指引未来、如何利用地理区位资源整合、在普高教育中如何发展航空特色、如何环境育人,都需要深入思考、落地实践。赵清芳认为,教育高质量发展一定是以培养高质量人才为最终结果,激发学校办学活力是重要途径。学校立足自身实际,始终坚持走适合自己的发展道路,对教育高质量发展有重要意义。


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电子科技大学附属实验小学党委书记康永邦


  电子科技大学附属实验小学党委书记康永邦认为,真正的高质量教育,需要践行健康第一理念。电子科技大学附属实验小学一直倡导“五指理论”,探索学生个性化发展,推进体育课程改革,强健学生体质。此外,学校还树立健康标准,将儿童健康看作评价教育质量的第一标准。


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成都市树德实验中学党委书记易永伦


  成都市树德实验中学党委书记易永伦认为,教育高质量发展的主阵地在课堂。高质量的课堂需要“七个一工程”,即升级治理工程,为保障;营造文化氛围,为赋能;打造教学团队,为根本;明确教学范式,为载体;坚持评价标准,为指南;强化过程管理,为规范;扎实校本教研,为助力。所谓治理工程,一是把握校史脉络,为教师立德铸魂。二是用特色发展,为教师塑型筑基。在教学范式方面,通过师生对话、生生对话、自我对话,课堂对话,家校对话,让课堂建设探索回归之路。此外,校本教研,为教学策略、教学评价、教学观念、教学实施理论助力,让教师深度学习、科学提升。


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成都新川外国语学校高中部校长秦智超


  在成都新川外国语学校高中部校长秦智超看来,落实教育高质量发展,基础教育是基点,高等教育是龙头。新川外国语学校开展以创新为导向的教育实践,依托“信息化”建设,创新“学业水平”提升闭环,打造多维度培养方案。此外,学校还让学生参与学校管理、开设“家长成长课程”、形成新川教师画像等,协调各方力量做好教育。


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成都七中英才学校党总支书记、校长伍新春


  成都七中英才学校党总支书记、校长伍新春认为,所谓高质量教育,有三个维度:高品质校园、高水平教育、高素质师生。高品质校园要求环境人性化、人文化、人本化。伍新春举例,学校进行了课桌加宽,别小看仅10厘米,这是在牺牲学位数上,为孩子打造舒适环境的切实实践;高水平教育即最适宜的教育,在课程设置上,行政班和走班并存,打造“主体性反思型课堂”;高素质老师,一定是“炼”成的。从目标引领、文化认同、情感凝聚、事业共助、个性彰显,打造教师队伍。


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成都市石室中学党委书记、成都石室中学教育集团总校长田间


  成都市石室中学党委书记、成都石室中学教育集团总校长田间讲到,文化育人贯穿于石室中学办学治校,特别是人才培养的全过程和各方面。学校将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和校史文化深度融合。学校还分类打造灵活复用的学习空间、个性多元的时间空间、精彩纷呈的活动空间三大场域,打造特色校园文化生态体系。


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成都市七中育才学校教育集团副校长藏玲


  成都市七中育才学校教育集团副校长藏玲以《馆校合作 赋能学生高质量发展》为演讲主题。目前,成都各大博物馆正成为打卡新潮流。如何结合历史馆藏,寓教于乐,成为成都七中育才发展的新起点、新探索。持续13年的“文史探究活动”,让学校博物馆课程特色鲜明。基于巴蜀文化,建构了寻根溯源、传承创新、家国情怀三大课程体系,开设了地理、历史艺术、历史生物、音乐信息等13门跨学科课程。学生从最开始的走走看看听听,到现在的深入研究,为学生全面发展做出了有益的实践探索。


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成外附小党总支书记、校长梅花


  成外附小党总支书记、校长梅花谈到,基础教育国际化的关键,在于重视抓好课程 建设与改革,通过高品质的学校课程建设,为学生呈现丰富的发展可能性。对此,成外附小不断加强国际化教育,培养学生主动探索世界的好奇心和能力;培养孩子分辨视角,拥有批判思维和同理 心;还要培养全球意识、社会责任和对其他文化的尊重。


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成都市东城根街小学党总支书记赖晗梅


  成都市东城根街小学党总支书记赖晗梅认为,教育高质量发展在于优化学校治理,其时代意义就在于,这是推进国家治理体系建设和落实国家教育主张的必然要求,是现代学校制度建设和自主发展机制建设的强大引擎,是推动协同育人和建构生命共同体的重要保障。治理的优化需从多元共治、依法治校、组织重构、机制体制建设、学校文化引领五个维度齐发力。


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现场照片


  本次论坛成果丰硕,意义深远。将名校校长、教育部门领导等精英汇聚一堂,交流经验、研讨学术,分享教育理念和教育模式,共同探讨中小学教育高质量发展的内涵和实践。


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