大家好！我是来自斯里兰卡的莫汉·穆纳辛格，非常感谢邀请我出席本次教育论坛，我首先想祝贺主办方成功的举办了本次论坛，来解决我们现在教育不可持续发展的问题，因为我们现在需要跨学科的解决方案，所以我知道中国的教育事业一定会帮助我们在二十一世纪的生态文明建设取得成功，所以再次感谢邀请我出席本次会议。我已经来过中国非常多次，每次来我都对中国所取得的进步感到非常的吃惊，如果我们再谈知识的话，知识就是保持文化和文明发展的力量，我们要用智慧和知识。语言是知识间交流的一个媒介，但是教育是我们的一个系统进程的过程，它让我们把积累的知识经验传播给下一代，它必须要非常灵活，要适时的作出改变，这样才可以解决我们可持续发展当中不断遇到的新问题，所以我将会主要介绍一下可持续教育发展的问题。我们知道可持续发展的教育有很多要求和条件，它必须反映该国的情况，因为每个国家的环境、社会、文化和经济的条件不一样，所以我们不是要找一个共通的解决方案，而是每个国家找到自己适用的解决方案。我们要想一下，要教给我们的孩子什么东西呢？我们把全球分成很多不同的板块，我们有很多的问题，我们有经济的危机，我们有贫困不平等，我们的资源正在耗竭，我们的环境正在遭受风险，还包括现在气候变化的问题，这是多种的威胁，其实内部是相通的，我们需要一个整合和综合的解决方案，这样也是让我们年轻人理解到这个观念。不能说一次只解决一个问题，我们知道人类的反映其实没有那么协调，因为我们在全球层面没有强有力的领导来解决这个事情，但是中国例外。中国的领导人已经下了很大的决心来解决可持续发展的问题，但是在世界其他国家我们现在还没有看到；我们现在有气候变化的问题，也就是世界上最贫穷的地区和最贫穷的人民，他们现在遭受了不平等的对待，因为这些气候变化的很多问题及起始他们的制造者是发达国家，所以如果我们要让年轻人有了这种概念的话，不仅仅我们可以解决气候变化的问题，还可以解决我们的贫穷、饥饿等等一系列的问题。现在我们在做什么呢？大家看一下把整个世界分成三个层次来看，第一个层面是跟钱打交道，我们有金融市场，每个国家的经济增长率，下一个层面是我们的生产资料，也就是我们生产的渠道等等，再下面是更基础的，也就是自然资源、水、空气等等，现在我们大家都在上面，都想赚更多的钱，就忘了下面的层面。我觉得这三个层面是非常紧密的连接起来，不然就会出大问题，我们该怎么做呢？该教给年轻人什么呢？

第一个我们的金融市场其实现在没有跟我们的经济、生产资料连接起来，这也是我们为什么有经济的泡沫，在08年我们也看到了金融危机，但我们还有一个社会的问题，也就是那些高增长率其实没有包含出来的一个现象，我们这个世界上还有十亿非常贫穷的人民，这也是我们所谓的一个环境的泡沫，现在我们还没有太大的问题，但是未来一定会为此付出代价的。这样的一个思想是不可行的，现在我们看一下，我们金融市场，可能它会给银行业带来很大的问题，我们已经花了超过6万亿来解决我们金融市场的问题，解决贫穷我们其实只花了一千亿，在饥饿方面我们花的钱就越来越少了，这个支出的不平衡也是一个非常大的问题，如果不把更多的投入放在解决贫穷饥饿的问题，我们不能够达到可持续发展。所以现在我们回到以前的阶段，我们要改革，现在我们需要全球一个公有的目标，就是要建立一个二十一世纪的教育体系，我们必须要超越这个层面，我们现在所讲的快乐和幸福感是思想上的状态，不仅仅来源于物资的消费，我知道中国现在是世界上最有潜力的国家，可以达到我们全球生态文明，我们现在有其他的东西要传给我们的下一代，在社会层面我们要给每一个人都提供满足他们的基本需求，保证我们社会的和平和谐，在环境方面我们要尊重自然，我们要调节我们使用资源的方式，要保证现有的资源可以帮助我们在这个星球上存活的更久，那在经济方面我们也不能放弃，因为世界上确实还有很多贫困的人，我们需要钱，按照如果我们不尊重环境的话，我觉得我们不能取得全球共同的繁荣，所以我想再强调这一点。

这个我们怎么才能做到呢？在92年，也就是二十年前我有幸参与了这样一个法案的制定，第一个就是让发展变得可持续，我们要教育年轻人，让年轻人有这种概念，告诉他们我们不是无助的，这些问题不仅仅是我们的领导人解决的，每个人都可以作出贡献带来变化的，像学爬山一样，我们觉得所谓的可持续发展是顶端上最神秘的景象，大家在爬的过程中都不知道是什么，但是我们一步一步来的话，最终都可以大家那个最神秘的顶峰。当我们可以随手关掉灯，我们可以种更多树的话，这是大家可以做到的事，我们就在一步一步的前进，特别是我们在一些社区公司，我在中国看到很多好的例子，都可以让我们的社会变得可持续，更生态，这是非常重要的一些层面。

第二个核心的思想是我们所提倡的，刚刚讲过经济是非常重要的，因为贫穷国家的经济还是要发展，从社会的层面来看，也就是我们的资源的分布不平衡，所以在社会的层面应该怎么做呢？最后我们再回归到环境的本身。其实本身当然是最重要的，我之前有讲过，我想说一下我们现在听了很多绿色经济等等这样一些新的概念，但是我们并没有意识到这个绿色经济必须是一个包容的、开放的，如果我们存在于社会之外来谈这些概念，都是不完整的，所以在所谓的绿色概念，包括环境的概念中，我们都需要把人这个因素考虑进来，所以我们现在有三种资产，第一个是人力资源，我们有社会资源，包括还有我们的自然资源，但我们在教育人的时候，其实我们也是在储存我们的社会资源，每一天我们都有新的冲突、犯罪等等发生，这其实都是在破坏我们的社会资源，社会资源是把其他资源整合起来的一个载体，所以在教育的过程中，我们是创造了更多的社会资源，因为年轻人下一代永远是我们最珍贵的财富。

第三个更重要的概念就是我们的创新，我们必须要把我们思想上的界限隔阂破除，我们要抛弃我们的自私，这些都是不可持续发展的，我们要摒弃之前一些不道德的价值观，但是目前的现状却是它的反对面，因为我们有看到很多不符合道德的社会价值观，比如说政府的腐败等等，这对我们社会的发展都是有害的，包括其他一些不好的现象。大家想一下我们的祖辈，我们当时觉得储存是非常好的美德，当时觉得是在为我们的孩子存钱，现在社会上的做法好像是在花未来的钱，这些都是不利于发展的做法。

最后我想说我们的教育改革有重要性，我们必须要跨越不同的学科界限来合作，跟我们的商界合作，支持政府的工作，所以我非常开心的看到EUID中国的部门也在开展这一系统，它在协调各方面政府和学界之间的协作，最后我想说当我们储存越来越多社会资源的时候，我们就有了更多的工具，我们跟大学合作，我们在每个层面都展开我们的合作，所以我也非常高兴的可以听到刚才北大的商学院已经把可持续发展引进到他们的课程中，所以我们下一代的企业家，商界领导人都有了可持续发展的概念，也知道其重要性，因为这一切都不仅仅是靠政府就可以解决的，所以我们要整个社会和政府一同协作，我的演讲到这里就结束了。我想再讲最后几句话，就是我们现在社会上的问题确实非常的复杂，挑战很大，但是我们是有工具来解决的，我们知道该做什么，我知道像中国这样的过程，正在展现不同的一面，这和西方政府的不可持续发展的道路是相反的，因为他们的物质消费太高了，可能现在我们消费的本来就远远超出了我们需要的量，所以在中国和斯里兰卡这样的国家，我们要找到另一种发展的模式，它必须是更可持续发展的，我们肯定是可以找到的，因为整个星球上的国家，不可能我们的消费量都像美国那么高，整个全球要达到可持续发展的话，我们不仅要解决贫困的问题，而且要用可持续的方式来解决这个问题。我们也可以告诉我们的人民，其实我们可以在享受生活的同时，减少我们的碳排放，减少我们能源的消费量等等，所以我想传达的信息是一个非常积极的，特别是对年轻人，我知道年轻人现在都非常有创新精神，他们也觉得可以解决这样的问题，所以在二十一世纪这个问题肯定是可以被解决的，谢谢大家！

(本文根据会议现场速记整理而成)