尊敬的各位嘉宾和代表，女士们，先生们，早上好！

我很高兴代表中国教育部教育发展研究中心来出席今天的论坛年会开幕式。今天的论坛重点是讨论绿色教育和可持续发展的关系，从大家踊跃来参会的情况来看，就充分体现了我们对一些共同利益的关心、关注和关切。过去的四十年很碰巧，每十年有一次和教育相关的革命性变化，比如说70年代由终身学习作为核心理念的革命性变化，80年代的新的通讯技术引发的教育技术手段的变化，90年代由教育服务贸易所导致的支付方式的革命性变化和进入新世纪的前十年，我们大家都在热议的——由千年发展目标所引领的教育同可持续发展的关系，以及我们教育如何为可持续发展服务，我们自身怎么可持续发展，这些也是今天我们论坛关注的话题，相信每一次论坛都会有收获，而这种收获的深浅既取决于我们大家的参与，也取决于我们对这个问题的深入思考。如果我们这样一个论坛是建立在来自于各方，不光是教育界，在大家共同齐心努力的献计献策的基础上，比以往的亚洲教育论坛会开得富有成果，因为我们知道大家可以历数这些革命性变化，我们几乎没有看到哪一个革命性变化是来自于教育界内部自发产生的，大部分是来自于外部的压力，所以二十一世纪的第二个十年的教育我们也会碰到来自于外部的深刻的刻骨铭心的压力。尽管各国的文化背景、发展状态和我们的教育基础都很不一样，但是大家都会关注到同处一个地球。从刚刚陶主席介绍的，联合国教科文在这个领域中一直是起着非常重要的倡导和引领作用，以及他在1990年代末就倡导了全球范围内的全民教育，从90年到现在马上就到2015年达科尔行动纲领的收获之年，世界各国和国际组织都在探讨怎么才能实现所谓后全民教育这样一个时代，我们应该采取什么样的对策。于是乎我们就会看到形形色色的提法，包括有质量的全民教育，全纳的全民教育，全民的基本技能保障，更高更强的全民教育，以及全民的终身教育等等，但我觉得如果可持续的发展教育能覆盖全民，相信能引起亚洲地区，我们中国，乃至更多地区的教育界和社会各界的广泛的认识，所以为了进一步推进千年发展目标和可持续发展，联合国在不久前纪念了一项活动叫“教育第一”。

在这一周年的纪念活动上，我们中国主席习近平先生有一个非常深刻的论述，我给大家念一下：“中国将努力发展全民教育，终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育，中国将加强同世界各国的教育交流，扩大教育对外开放，积极支持发展中国家教育事业发展”。习主席这一番话充分表达了中国政府，中国教育界和中国社会各界对教育明天的期盼和共同的心愿。同时，也是我们今天与会的中国代表愿意能跟境外的嘉宾汇聚一堂，共同切磋面向教育的明天大计这样一个初衷，所以我觉得好的教育一定是有用的教育，好的教育论坛一定会是有用的教育论坛，我衷心期盼我们的2013教育论坛年会能够成为非常有用的一个平台。祝愿这次论坛圆满成功，谢谢主席先生！

(本文根据会议现场速记整理而成)