各位领导、各位朋友：

欢迎大家来到成都！欢迎大家到都江堰做客！

按照会议安排，受都江堰市教育局局长委托，我就都江堰市中小学生素质教育工作开展情况作以下汇报：

2010年10月，都江堰市委、市政府，站在“统筹城乡教育改革发展，全面提高教育质量，促进学生全面健康发展”的高度，出台《“美丽的花朵”——都江堰市中小学生素质教育行动纲要》，创新了素质教育实践机制，做实了素质教育的崭新平台，三年来，全市中小学生素质教育行动在我市轰轰烈烈开展，取得了丰硕的成果，我市的艺术教育由此翻开了崭新的篇章。

一、我们的作法

(一)因时制宜，艺术教育蓬勃开展

巧用资源，建立了一批特色各异的艺术教育基地；开放包容，积极参加各类艺术活动，有效提升了师生艺术鉴赏水平和创作能力；搭建平台，为全市师生艺术才华的展现铺路搭桥。经过三年努力，我们已经培养了艺术教育的种子教师、骨干教师团队和学生艺术苗子梯队，为我市的艺术教育科学、深入、可持续发展奠定了良好的基础。

（二）因地制宜，校本艺术课程特色鲜明

大乐小学利用小镇田野间满布的烧陶作坊，画像陶艺遗风的浸润，开展了 “汉画像砖探踪”活动；聚源小学利用千年古银杏、唐代贵妃池、川西名刹“迎祥寺”以及“西部画家之村”等乡土资源，把 “唐三彩”作为美术教学的重要内容，成为我市陶艺特色基地学校；团结小学将望娘滩、洞经古乐、竹雕、糖画、放水节等“非物质文化遗产”挖掘“非遗”神秘的文化宝藏，成立了“美丽的花朵”童声合唱团，打造了《熊猫的摇篮》等富有都江堰特色的声乐作品；虹口小学立足山区实际，依靠随处可得的树枝、河沙、石头、木板为原材料创作的沙石画成为一道独特的风景线；李冰中学用废旧木板、自制竹简、废旧纸张、落叶、笋壳创作的烙画以“烙印都江堰”为主题，反映都江堰、青城山历史、风景、民俗等，其作品已成为我市艺术教育的标志性作品。

我们的特色

市级部署，全域行动

“美丽的花朵”行动最鲜明的特色，在于这一行动是由中共都江堰市委、都江堰市人民政府主导，都江堰市教育局具体负责，市级相关部门和各乡镇密切协调配合，全市中小学、幼儿园认真组织实施的区域教育的重大部署。

名家引领，格调提升

“美丽的花朵”行动，有幸聘请了余秋雨、濮存昕、金铁霖、阎肃、彭登怀等十余位在学术、音乐、美术、科技、文化方面有相当造诣的学者、艺术家、教育专家为特别顾问，每一位特别顾问都有具体指导的领域和具体的学校，使“美丽的花朵”行动得到高水准的指导。

（三）师生互动，全员参与

“美丽的花朵”行动，涉及全市中小学、幼儿园，每位教师、每位学生都是行动的主角。各学校都成立了“美丽的花朵”——都江堰市素质教育行动”组织机构，每学年都要制定“美丽的花朵”年度计划，举办“两节一会”（即艺术节、科技节、运动会），六大行动目标明确、责任落实，全市五千多位教职工、七万余名学生，全部参与。

各位朋友，都江堰作为一个农村地区、地处成都市第三圈层，虽然我们在艺术教育的发展道路上作了一些尝试和探索，取得了一定的成效，但是和其他先进发达的地区相比，我们还需要不断学习和进步。我们坚信，都江堰的艺术教育之花将更加粲然地绽放在都江堰这片历经劫难、凤凰涅磐的土地上。