我们主要进行了四个方面的探索，在先试先行中探索城乡教育均衡发展的价值理念与路径选择，一是引领创新发展理念，2005年武侯区率先提出推动教育较为均衡发展，在城乡教育均衡发展基本均衡的基础上，提出了高水平的义务教育均衡发展。二是科学确立发展目标，努力实现城乡校园环境文化、教学设置、功用经费、教师素质、管理水平、群众满意度的基本一致。第二是缩小城乡、校际、不同受教育群体。另外是合理选择实施步骤，努力推动农村教育城市化，第二阶段是推进城乡教育均衡化，第三是城乡教育现代化，进入高位一体的阶段，第四是实现龃龉教育高位发展阶段。

    另外在创新驱动中着力构建推进高位均衡的体制机制，一是建立教育工作区域推进制机制，二是建立城乡学校一体化管理机制，三是建立区域优质发展新机制，开启学生素质、能力培养的高位培养机制，建立起科学、规范、高效、协调的管理系统，顺应国际化。另外在公平合理配制教育资源，投入16.3亿元改扩建13所学校，城郊学校面积增加233%，百分之百的学校实现了现代化改造提升，2007年，武侯区荣幸成为成都市唯一的学校免检区，建立卓越教师专题研究班，推动校长教师全域流动，95%的教师实现流动，建立了六种教师联系方式。另外是大力推进现代学校惠民工程建设，确立23所公办学校为接受外来务工农民子弟就近入学。在多元特色培育城乡生态，第一是加快发展校园文态，教育有深刻的文化特征，我们要培养文化的自觉自行，形成、优美、高压、宜学的校园环境问题，以先进的科学文化，构建和谐校园，提升办学品质。二是加快发展特色学校，通过政策到展和扩大开放等多项举措，推动发展制度增加的区域，形成二十多种特色鲜明的教育，三是加快发展育人网络，学校广泛成立家委会，在社区征集关心学校的志愿者，建立新三好，好家长模拟72行，积极推进城乡特色教育文化圈建设，目前武侯教育已经基本实现了均衡发展和现代发展。

    亚洲是全球最具有经济活力的地方，面向未来我们相信，通过教育质量的全面提升，我们将能够实现真正的动态平衡与高位平衡，能够办好国民的优质教育，为亚洲和国家民族的繁荣昌盛，奠定良好的人才基石，让我们共同开创美好的为例，在国庆和中秋来临之际，祝大家中秋快乐、万事吉祥。