各位女士们、先生们，大家下午好！我希望能够在规定时间之内完成我的演讲。我的题目是以我们学校为例来探讨一下城市型大学的定位和特色化发展。我以三个方面的内容论述我今天的演讲。

    在中国高等院校，本科以上院校有700多所，其中108所是中央部委，633所是地方高校，其中新建本科院校270所，所谓新建本科院校就是2000年左右时间之内建立的本科院校。270所本科院校中，省会城市命名的学校有90多所，这90多所中又是中心城市大学，成都大学正好是这三个特色同时具备，所以我们认为研究城市型大学的办学经验是一个很值得探索的课题。什么是城市型大学呢？我们认为城市型大学有以下八个特征。成都城市型大学的基本定位我们主要是在三性上，一个是办学的地方性，我们所有应该是面向地方、立足地方、服务地方，我们的特征是应用性，重视实践教学，以应用性研究为引领，另外还要有主动性，主动结合城市经济，主动为地方经济建设服务，这就是城市型大学和一般高校不一样的三大特征。我们学校78年开始建校，建校的时候是本科院校。建校的时候只有10几位老师和10几间教师，发展到现在已经拥有200多亩土地，2400多个教职员工，20000多个学生的综合性大学，1983年因为接受世界银行贷款，主动降成专科学校，2003年我们恢复成本科。06年的时候成都市又把两所中专院校和一所教育学院一起合并到成都大学来，合并以后使我们本来比较薄弱的教学资源显得更加薄弱，这是当时合并以后的情况，专业教师按教育部的规定应该18：1，但是我们当时是22：1，教学人数只有20几人，博士生只有30几人，支撑教学条件各项指标在四川省本科院校中排名要么垫底，要么靠后，省级以上本科质量工程上面我们只有一项，全省排名倒数第一。全年科研经费只有685万，并且我们学校办学层次极不合理，号称本科院校，但是我们本科生七千人，专科生1.4万人，中专生还有九千人。最大校区一千亩，我们有一个说法是美丽的成都市座落在成都大学内。我们的定位是什么，我们学校名称上姓成都，叫大学。什么叫做姓成都呢？我们根据成都市的社会经济发展调整我们专业结构，专业设置与成都经济社会发展结合最紧密。叫大学就是要根据高等教育发展规律和要求，加强学校建设，培养一大批高素质的应用型人才。据此我们学校发展战略也相应的确定，所谓的顶天立地，培养人才在成都社会发展作用最好，这就是体现城市属性。大力加强高层次科技平台建设，提高办学层次，体现大学特征。

    我下面汇报的主要就是怎么在姓成都这个方向上做了一些做法，首先进行顶层设计，分析成都市社会发展、产业发展地需要什么样的人。一个产业很难用一个专业、一个学科对应，往往一个产业涉及到多个学科、多个专业，我们对此以大专业平台，比如文化创意，涉及到很多方面，我们把凡是我们学校涉及到一个产业的所有专业机荷起来，就是大专业，大专业就是三个整合，一个整合政府资源，组建以政府相关职能部门相关产业的重点企业和学校三方面这样的领导构成的每一个专业平台建设委员会，主要分析成都这个产业在我们成都需要什么样的人，比如成都的汽车产业，汽车产业有概念设计、功能设计、模具设计、技术维护等，我们认为概念设计和功能设计应该是清华大学和同济大学培养的人，我们学校培养的人应该定位在模具设计和技术维护上，每一个专业我们都这样做一个建设平台委员会，功能就是分析人才定位，然后组建以企业老师和我们学校老师一起课程体系，在这样链条上的人才，需要什么样的课程体系就由企业我们学校一起制定，企业的骨干同时又是学校的骨干老师，我们鼓励平台上的老师到相关企业挂职锻炼。第三个就是整合校内资源，打破校内各个学院这样的围墙，使我们所有的专业服务于同一个产业，就是三个整合。时间关系，我不特殊讲。三个整合首先是进行顶层设计、科学规划，然后我们就是建立了三级组织机构，从组织上给予保障，学校有平台建设办公室，有大专业委员会，同时创新机制，因为几个学院、几个专业在一起，它的教学怎么做，我们有一系列制度保障，同时学校有经费扶持。每年拿出一千万这样做我们的教学改革，根据我们成都经济社会发展，目前我们全校组建了6个大的专业平台，平均每个平台涉及到的专业实际上我们六个平台是41个专业，我们成都大学总共本科专业只有50个，六个大的专业平台基本上把我们学校所有的本科专业给囊括进去了，下面我以文化创意为例来说明我们是怎么做的。文化创意我们成都市是中国文化创意产业之都，成都市文化创意涉及到七个重点行业，大家可以看一看，无论是旅游、创意、演艺、作品、动漫等等，很难用一个专业甚至一个学院和它衔接，因此我们把我们学校涉及到文化创意的四个学院、九个专业一起整合起来，叫做文化创意大专业。然后我们在文化创意大专业平台成立以后，我们对它的课程体系进行设计，主要是一三五工程，一三五就是以文化创意人才培养为核心，我们现在设计的课程体系与传统的旅游学院、美术学院大大的不一样，五个模块就是要以创意教学、创意工厂、创意沙龙、创意园区为流程，首先在创意教学进行教学，创意教学也叫做创意工厂，创意工厂出台产品以后有创意杂志，然后又创意沙龙，创意沙龙出台以后直接进入园区，这就是我们文化创意平台成立平台建设委员会的照片，它是涉及到成都市宣传部、成都市旅游局、成都市文化局、四川广电集团、四川旅游集团、成都梦工厂等等十几家企业和我们政府的职能部门，这是成立以后，因为成立我们大专业平台的教学指导委员会，这是所有的来自产业、专家和政府职能部门对我们大专业平台人才定位和课程体系分析的意见和报告，最后我们在全校成立了这样的实验班，这是我们实验班的同学，拿着实验班的卡非常高兴的走进实验班。我们从08年开始大专业平台做法以来，已经在全国产生一定的影响，这是最近几年在各种期刊杂志上，各种会议上对我们大专业平台的演讲和报道，引起了所有专家的肯定。这是中国教育报对我们大专业平台的肯定，大专业平台使我们学校建设快速发展也获得了丰厚的社会回报，比如文化创意平台，本来成都东区设计的时候没有考虑到我们学校，因为我们文化创意平台成立培养了人才，所以现在成都东部新村设计是在我们学校周围，把我们学校作为一个相当的因素给考虑进去，同时我们和成都市旅游局成立了成都市旅游产业促进中心，把整个成都市的旅游产业科学研究和规划全部交给我们学校来做，包括现在新的天府新区，我们是副组长单位，天府新区的旅游设计我们是副组长单位。为了支持健康产业平台发展，成都市把三甲综合医院成建制的划分到我们学校来，同时探讨成都抗菌研究所的并入。另外我们各级合作平台，我们继四川大学之后第二所在海外建立孔子学院的学校，同时和泰国建立了语言文化中心，目前正在和新西兰积极探索和推进我们新西兰的国际教学。我们的汽车产业平台，现在四川省科技厅把汽车产业一系列科研项目都是以一个大项目打包，由一个牵头单位来做，居然我们现在成了汽车产业的牵头单位，这是不可思议的事情。因为我们学校以前没有汽车产业，一说汽车产业，一定是其他一些学校，但是我们从汽车电子出发，整合我们学校相关资源，所以现在四川科技厅把这些就交给我们，同时我们和成都汽车产业主要基地成都经开区签订全面的合作协议，我们的电子信息平台获得了教育部第二批卓越工程师计划批准，作为我们这种新建本科院校，能够进入卓越工程师是非常非常罕见的，目前整个中国只有八所高校。我们的教师国际平台已经是国家幼儿园骨干教师培训基地，也是我们和新西兰中心西部学前教育的核心等等。由于我们特色化探索，所以说我们学校目前一些核心指标也得到快速的提升。这是我们08年和目前的对比情况，08年我们教授只有26个，目前我们是126个，增长倍数是4点几倍，我们具有博士学位的老师从38个增长到151个，增长到3.97倍，我们科研经费从680万增长到去年的3610万。我们质量工程从4项增加到46项，增加了11.5倍，各位嘉宾，尽管我们自己和自己纵向比较，可能觉得进步不小，但是和各位嘉宾曾经就读过的学校和正在工作的学校相比，我们学校还显得非常的弱小，因此恳请各位嘉宾在以后的工作当中更加的关心和帮助我们学校。谢谢大家。